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2)낮잠 및 휴식………………5
3)연령별 적정 수면시간……………6
(1)영 유아의 편안한 휴식을 위해 교사가 해야 하는 일…………7
2.건강과 관련된 기본생활 습관 지도
1)휴식과 낮잠 지도 시 유의점…………8
Ⅲ.나가는 말……9
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해요
마 무 리
-몸에 좋은 음식과 나쁜 음식에 대해 다시 한번 알려준다.
T: 친구들 오늘 수업 재미 있었나요?
유의사항
- 유아들을 참여시켜 수수께끼를 내 보고 선생님이 음식에 대한
설명을 보충하는 방법으로 활동 참여율을 높인다.
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은
저기 자유선택활동시간에 볼 수 있게 책장에 꽂아둘게요!
C : 네! 선생님 !!
T : 모두 박수~~~~~~끝
C : 짝! 짝! 짝!
끝
유의사항
- 게임 진행시, 아이들이 게임의 규칙을 잘 지킬 수 있게 지도한다.
- 게임 진행시, 어수선해지지 않도록 지도한다.
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활동을 마무리한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 영유아를 대상으로 하는 건강교육의 방법들에 대해 살펴보고, ‘환경’이라는 주제를 중심으로 주제망을 작성하고, 특히 ‘쓰레기’라는 환경주제를 토대로 통합적 접근 방법에 의한 건강교육 활동
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건강교육의 내용 중 영양과 배변 훈련에 초점을 두어 활동계획안을 작성해보았다. 왜냐하면 단순히 건강을 위해 진행되는 교육이 아니라 교사와의 상호작용이 상당히 중요한 활동으로 여겨졌기 때문이다.
그래서 활동 중간 중간에 언어적으
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건 뭘까요?
(비누요~ 수건이요 등)
-그래요, 손을 씻을 때 필요한 물건들 이예요.
우리 친구들이 나와서 아까 선생님이
알려준 대로 한번 손을 씻어 봐요~
하루 배운 것을 정리한다.
T: 자 오늘 무엇을 배웠지요?
(손 씻기요. 깨끗이 씻기요 등)
-
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활동 시
유의 사항
· 말판에 박혀 있는 못을 조심한다.
· 그림카드 코팅지에 손이 베이지 않도록 조심한다.
· 놀이의 규칙을 지키도록 한다.
관련 확장활동
· 그림 카드에 없는 음식들을 생각해 키돌이, 키순이의 키를 조절해 본다.
· 키가
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활동에 흥미를 가지도록 유도하였는가?
* 유아들이 각 영양소에 포함되는 다양한 식품에 대해 알도록 수업 자료를 준비하였는가?
* 수업 목표에 맞게 진행되었으며, 유아들이 활동에 재미있어 하였는가?
< 아동건강교육 단위 활동계획안 작
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T: 옳지,정리정돈을 잘 해야해요. 오늘 선생님이랑 해본 정리정돈,
집에가서도 할 수 있나요?
T: 좋아요. 그럼 잠깐 쉬었다가, 오늘 배운 ‘정리정돈’을 주제로 그림
그려보기로해요.
활동 시
유의 사항
· 유아가 정리정돈을 놀이처럼 인식
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