|
, 노래를 이용해 아이들의 이해를 돕는다.
<평가>
5가지 기초식품군에 속하는 음식을 구분할 수 있는가?
각각의 음식 고유의 영양소를 알 수 있는가?
<확장활동>
영양소를 찾아라! 교구를 확장하여 활동 해 볼 수 있도록 한다.
|
|
|
~ 우리 친구들 이제 영양소 가득한 음식들을 골고루 잘 먹을 수 잇죠?
아이들 : 네~~
T: 네~~그래요!!그러면 이 놀이는 선생님이 놀이영역에 갖다 놓을 께요 우리 친구들이 놀이영역에서 해보세요~
평가
아이들이 음식에 대해 알게 되었나?
아이
|
|
|
소중한 몸을 아끼고 사랑해주도록 하세요 알겠죠?
C: 네~!
마무리
T: 자 오늘은 무엇에 대해서 배웠죠?
C: 우리 몸이 하는 일이요, 우리 몸의 소중함이요~
T: 네 친구들 우리 몸은 소중하니까 오늘 점심 먹고 양치 꼭 해야 해요~
다음시간에 만나요
|
|
|
도 열심히 해야해요~!!!
t: 맞아요~이로운 음식을 골고루 먹고 운동도 열심히 해야 건강해 질수
있답니다! 해로운 음식은 적게 먹는 것 잊지 말구요~!
수업 잘했어요. 다음 시간엔 건강해지기 위한 신체활동을 해보도록해요~
활동 시
유의 사
|
|
|
할 수 있을까요?
맞았어요. 우리 친구들이 부모님께서 식사를 준비 하실 때 수저를 놓는 거예요.
오늘 수업 잘 잘했고요, 다음 시간에는 식사 예절에 대해 배우도록 할게요.
교구는 건강영역 게시판에 붙여둘 테니까 더 해보고 싶은 친구들은
|
|
|
해준다.) 여름에는요?~ 가을에는~? 겨울에는~?
T: 모두들 잘 이해했어요. 기특하네요. 선생님이 이번시간에 보여준 이 그림들 은, 자율선택활동 영역에 둘테니, 더 보고 싶은 친구들은 쉬는 시간에 더 보도록 해요.
평가 및 유의점
<평가>
계
|
|
|
먹고, 과자는 조금만 먹어야 한다고 했어요,
T: 오늘 친구들이 고른 야채를 앞으로는 많이 먹을 수 있겠어요?
T: 옳지, 앞으로는 우리 몸에 좋은 채소를 많이 먹도록 해요
친구들 모두 잘 해주었어요.
활동 시
유의 사항
유아의 야채에 대한 인
|
|
|
있겠죠?
T: 오늘 친구들 모두 잘 해주었어요.
활동 시
유의 사항
유아가 아픈 곳에 대해 잘 인식할 수 있도록 한다.
유아가 병원의 명칭과 진료과목을 잘 인식할 수 있도록 한다.
역할 놀이 활동에 대한 격려와 칭찬을 충분히 하도록 한다.
|
|
|
교육에 대한 인식과 요구도”, 성신여대, 2006
- 박남연, “텃밭 가꾸지 활동이 유아의 식습관 및 편식개선에 미치는 영향”, 강남대, 2012
- 송보가, “채소 편식 교정을 위한 가정 내 교육효과”, 숙명여대, 2010
- 최선화, “비만아동의 생활환경
|
|
|
교육
충치교육
약품구입
12
충치교육
7
여름철 눈병과 피부병 예방교육
배탈 및 식중독 예방교육
손 씻기 교육
1
운동을 통한 건강관리
손 씻기 교육
8
여름철 눈병과 피부병 예방교육
2
겨울철 건강관리
4. 연간 안전교육 계획안
월
활동구분
활
|
|
메뉴펼치기
