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아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오.
① 비언어적 의사소통
② 상담 및 경청
③ 건강교육 및 정보제공
④ 예술과 놀이 활동
⑤ 가족과 접촉 격려
⑥ 지역사회 기관에 의뢰
고위
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건강관리나 안전관리를 해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
박찬옥, 최현정 외 2명 저, 영유아교수방법론, 양성원, 2023
강영식, 김유나 외 2명 저, 아동안전관리, 21세기사, 2022
특수교육 편집부 역, 발달장애 아동의 의학적 이해와 건강관리, 특수교육, 2000
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건강 기록부의 항목별 기재요령 : 아동신체 검사의 사후처리와 지도, 교육자료사
손준종(2004), 근대일본에서 학생 몸에 대한 국가 관리와 통제, 한국비교교육학회
오중협(2010), 미국, 유럽 및 한국의 항공신체검사제도의 비교고찰, 한국항공
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교육방법론, 양성원
권영선·배철우 외 3명(2021), 평생교육방법론, 동문사
신용주(2021), 평생교육 방법론, 학지사, 2021
한상길, 김현영 외 1명(2020), 평생교육방법론, 공동체 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인들의 학습은 아동과는 다른 특징을 가지
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건강과 영양, 그리고 안전을 제공하기 위해 노력해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 김연진외, “아동건강교육”, 동문사, 2009
- 김선희, “집단 활동에서 교사와 영아의 상호작용”, 배재대, 2008
- 박혜근, “어린이집의 교육여건과 환경에 대한 부
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활동의 수준을 높이거나 서로 다른 감각을 협응 할 수 있는 활동을 한다. 유아는 한 가지 감각 기관을 활용한 활동을 한 후에 점차 두 가지 이상의 감각을 동시에 활용하여 사물을 다루게 함으로써 협응력을 기를 수 있다.
7) 건강교육에서 교
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교육적인 측면에서 매우 중요하다. 따라서 유아교육기관의 종사자들은 영유아 식사의 기본계획과 영유아들의 식사계획 기본원칙을 잘 숙지하고 있어야 효과적인 급식을 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
주영은, 성영화, 이숙자 저, 아동건강교육,
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교육, 동문사
3. 곽은복(2001), 영유아를 위한 안전교육 프로그램, 창지사
4. 박상희, 유아안전교육, 삼광출판사
5. 이기숙 외 4명(1997), 영유아를 위한 안전교육, 양서원
6. 허혜경(2003), 아동건강교육, 창지사
7. 한국산업안전공단(2002), 생활주제와
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활동 관리, 심리적 지원 등 다양한 방법을 동시에 활용하는 것이 효과적임을 알 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
주영은, 성영화, 이숙자 저, 아동건강교육, 공동체, 2016
김경희 저, 보육학개론, 창지사, 2016
오미경 저, 아동건강교육, 공동체, 2015
오경숙,
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교육 아동건강간호학Ⅱ, 홍경자 외 공저, 2016, 수문사, p.637
간호사: 암 환아의 다양한 치료법을 이해, 예상되는 부작용이나 독성 예방 또는 관리, 치료 후의 효과를 관찰, 가족을 돕는 지지적인 역할
- 간호사의 교육활동: 새로운 치료나 임상
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