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간행동과 사회환경, 나남
백상창 역(2000), 프로이트 심리학, 문예출판사 정신역동모델에 근거하여 본인 또는 주변인에게서 나타나는(관찰되는) 방어기제를 3가지 이상 제시하고 예시와 함께 설명하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 정신역동모
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기록과 관찰을 통한 피드백 과정은 아동 교육의 실천적 기반을 다지며, 궁극적으로 아동의 전인적 발달을 지원하는 데 큰 역할을 한다. 1. 누리과정의 기본 개념
2. 관찰의 필요성과 중요성
3. 관찰 대상 및 방법
4. 일화기록법의 정의와
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차이
1) 잔여주의
2) 제도주의
3) 잔여주의와 제도주의의 차이
2. 잔여주의 지역사회복지와 제도주의 지역사회복지 간의 차이
3. 잔여주의와 제도주의 두 관점 중 본인이 지지하는 관점과 그 이유
4. 코로나 19 시대에 본인의 지역사회의 문
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기록은 아동 발달의 기초가 다지고 있으며, 이러한 과정을 통해 아동 스스로의 정체성을 형성해 나가는 중요한 시점임을 확인할 수 있다.
10. 향후 관찰 방향
향후 관찰 방향은 아동의 개별적 특성과 발달 상태를 반영하여 구체적인 목표를 설
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바깥활동 : 고무로 된 색 마커를 준비하였다. 바닥에 색깔별로 줄을 세워놓고 뛰기 활동을 하였다. 오른발, 왼발, 노란색, 초록색 등 아이들이 움직이고 서 있는 곳에 대해 설명해 주었다. 한발 서기를 할 때는 다 같이 숫자를 세어보았다.
출
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법의 유형
1) 표본식 기록법
2) 일화 기록법
3) 사건표집법
4) 시간표집법
5) 행동목록법
6) 평정척도법
4. 관찰법 유형의 장단점
1) 표본식 기록법의 장단점
2) 일화 기록법의 장단점
3) 사건표집법의 장단점
4) 시간표집법의 장단점
5) 행
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기록방법
1) 일화기록법
2) 사건표집법
3) 시간표집법
4. XXX 아동의 또래상호작용에 대한 관찰내용
1) 1회 관찰 내용 ? 일화기록법
2) 2회 관찰 내용 ? 서술식 사건표집법
3) 3회 관찰 내용 ? 시간표집법
5. XXX 아동의 관찰 내용 분석
6. XX
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간동안 발생하는 교사의 발문을 모두 기록하여 분석표의 해당란에 기입한다.
(2) 이 분석법을 활용하면 교사발문의 유형과 패턴 그리고 그 문제점을 쉽게 파악할 수 있다
2) 아동발언 분석표
아동발언 분석 필터법은 수업 중 아동의 발언방법
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법의 종류
1) 일화기록
2) 표본식 기록
3) 사건 표집법
4) 시간 표집법
5) 행동 목록법
6) 평정 척도법
2. 한 가지 관찰방법을 선택하여 일정시간동안 영아를 대상으로 관찰하고, 발달 특성을 기록한 후 요약과 추론, 해석 및 제언을 포함하
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간다.
관찰자의 초점
A(성취감, 소근육 발달)
Ⅲ. 결론
표본식 기술과 일화기록은 관찰 방식 중 하나로 사용되어지고 있다. 표본식 기술은 하나하나 다 적어야 한다는 압박감 때문에 어려움이 있었지만, 그래도 아동의 행동을 그대로 다 서술하
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