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. 문혁준, 김경은 외 6명. 창지사, 2016
아동연구 및 관찰. 김신옥 민혜영. 공동체
유아 교육 연구방법, 정옥분, 학지사
아동 연구 방법론, 강병재, 서현사 1. 일화 기록법의 정의 및 목적
2. 유아의 발달상황 관찰 기록
참고문헌
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아동의 말과 행동뿐 아니라 그와 상호 작용하는 다른 유아나 교사의 말과 행동도 기록하고, 기록이 객관적이고 사실적이며 추론과 해석이 배제되어야 할 것을 평가기준으로 제시하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 다양한 관찰의 유형
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아동에게 필요할 것이다. 또한 아동을 관찰하며 아동이 어떠한 발달과정에 속해 있는지 어떠한 부분에서 발달이 잘 이루어지고 어떠한 부분에서 발달이 덜 이루어 졌는지를 파악해 아동에게 적절한 환경을 제공하는 것이 중요할 것이다.
출
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아동의 신체가 발달하며, 즐거움을 얻고 운동기술을 습득하게 되는 등 신체적 가치로서 중요한 역할을 하게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동관찰의 개념과 기능, 관찰법의 유형과 유형의 장단점에 대해 자신의 의견을 제시하여 논리
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관찰자로 인해 발생할 수 있는 오류의 유형에 대해 서술해보았다. 앞서 서술한 바와 같이 관찰법은 영유아의 행동을 통해 성격적 특성을 이해하는 가장 효과적인 방법으로서 현재 우리나라 아동보육시설에서는 이러한 관찰법이 적극적으로
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