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놀이 과정 관찰지표 개발」, 충북대학교 일반대학원 박사학위논문, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동관찰의 방법들
2. 아동관찰 방법의 활용 및 관찰하고 싶은 방법
3. 관찰지 작성
4. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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다양한 관찰방법을 적극적으로 활용하여 아동 중심의 교육을 실현할 수 있도록 노력해야 할 것이다. 아동관찰의 다양한 방법에 대해 정리해 보고 영유아들을 위한 관찰에서 활용하고 싶은 하나의 관찰방법에 대한 관찰지를 만들어 보세
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활용되고 있다. 이에 2019 개정 누리과정에서는 교사가 가장 용이한 방법으로 기록할 것을 제안하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동관찰의 다양한 방법에 대해 정리해 보고 영유아들을 위한 관찰에서 활용하고 싶은 하나의 관찰방법
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위한 중요한 도구이다. 다양한 관찰 방법 중에서 일화 기록법은 개별 아동의 행동을 세밀하게 분석하고 기록할 수 있는 유용한 방법으로, 영유아 교육 현장에서 적극적으로 활용될 수 있다. 비록 시간이 많이 소요되고 관찰자의 주관이 개입
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활용할 필요가 있다.
Ⅳ. 참고문헌
최영희(2020). 아동관찰 및 행동연구, 공동체
김희진(2018). 영유아교육기관에서의 행동지도 바로 알기, 창지사
박장미(2022). 유아평가에 대한 유치원 교사들의 이해와 실천에 대한 인식. 한국교원대학교 대학원
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