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관찰자가 존재할 경우 성인의 눈에 바람직하게 보이는 방식으로 행동하는 모습을 보이기도 한다. 반면, 평상시에 보이지 않던 초조함과 불안을 나타내기도 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동관찰의 특성 및 관찰의 절차와 관찰 시 유의사항에
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필요한 하다고 보여 진다.
1.출처 및 참고문헌
정윤진장세라고은혜박병기 『유아 관찰기록의 내용분석: 누리과정과 관찰기록의 대응관계를 중심으로 』. 2016 1) 절차
2) 특성
3) 유의사항
4) 관찰기록의 활용
1. 출처 및 참고문헌
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아동관찰 및 행동 연구/ 전남련, 황연옥, 이혜배, 강은숙, 권경미 공저(2009)/ 양서원 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 아동관찰의 특성
2. 관찰의 절차
1) 관찰의 계획
2) 관찰의 실행
3) 관찰 자료의 분석, 결과 활용
3. 관찰시 유의
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아동관찰 및 행동 연구/ 전남련, 황연옥, 이혜배, 강은숙, 권경미 공저(2009)/ 양서원
사람을 움직이는 100가지 심리법칙-작은 앨버트 실험/ 케이엔제이/ 정성훈/ 2011.10.20 1. 서론
2. 본론
2.1. 아동관찰의 특성
2.2. 아동관찰의 절차
2.3. 아동관
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절차와 단계를 효과적으로 응용해 볼 수 있다. 이러한 과정을 자서전 연구에 적용해 보면 다음과 같다. 첫째, 관찰교사는 먼저 아동의 자서전적 글쓰기에서 나타난 이야기들(stories)과 그때마다 나타나는 주요 주제들과 6동의 경험으로 지각된
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