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아동관찰의 종류에는 다양한 유형이 있는데, 주로 관찰의 목적, 상황, 관찰자가 개입하는 정도에 따라 다르게 분류된다. 본인이 현장에 적용하고 싶은 아동관찰의 종류는 ‘자연관찰’과 ‘참여관찰’인데 그 이유는 자연관찰은 관찰자가 개
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참여관찰 연구. 경성대학교 일반대학원박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀잇감과 유아놀이
2. 어린이집 흥미영역별 놀이감의 구성 및 관찰 내용분석 기준
3. 교사라면 아동관찰결과를 어린이집 흥미영역별 놀이감의 구성에 적
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아동발달과 부모교육, 이경희, 교문사, 2000 1. 서론
1) 들어가며
2. 본론
1) 아동발달 관련 Text에서 찾아본 3세아의 특성
2) Adam 관찰을 위한 접근 방법
1. 문화적 맥락 고려
2. 기간과 장소
3. 관찰방법- 참여관찰법
면
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관찰하고 기록하도록 요구받게 된다. 참여 관찰자는 주로 부모나 교사가 된다.
참여관찰은 비용이 적게 들고 광범위한 문제 행동, 환경적 사건에 적용될 수 있고 자연적 상황에서의 자료 수집이 가능하다는 장점을 가지고 있다. [아동관찰
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참여관찰을 통한 자연놀이 현장을 기술하고 거기에서 나타나는 의미를 찾으려 하는 것이다. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 평가(연구) 문제
3. 용어정리
본론
1. 이론적 배경(선행연구 검토)
2. 평가(연구) 방법
3. 평가(연구
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아동의 분노표현방식과 자기주장 행동. 숙명여자대학교 대학원 석사 학위 논문.
이규은, 하나선, 길숙영 (1999). 간호대학생의 자기표출과 임상수행능력간의 관계. 대한간호학회지 제 30권 30호.
안희남 (2004). 간호학생이 정신간호학 실습 시 경
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배경 3
1. 관련 이론의 탐색 3
2. 선행 연구의 고찰 6
Ⅲ. 운영의 설계 6
Ⅳ. 세부 추진 계획 6
1. 4계절 꽃이 있는 화단 가꾸기 6
2. 자연관찰 학습장 조성 7
3. 환경보전 실천의 생활화를 위한 환경 교육 실시하기 9
Ⅴ. 기대되는 효과 10
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아동이 낙상하지 않았음.
보호자가 낙상예방 교육을 받은 후 교육내용을 이행하는 모습이 9/11개 관찰되었음.
- 환아는 아직 낙상 고위험군(환아의 연령)이므로 낙상위험에 대한 주의가 필요함을 설명함. Ⅰ. 문헌고찰
Ⅱ. History
Ⅲ. V/S
Ⅳ
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아동관 ………………………………………………………………… 22
3. 교사관 ………………………………………………………………… 25
가. 관찰자로서의 교사 ………………………………………… 25
나. 안내자로서의 교사
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아동 시설에 일반적으로 적용될 수 있는 범위 내에서 계획 될 것이며 실제 원예치료실 시공 계획이 있는 아동 시설에 실제 적용을 하고자 한다. 이를 위해 본 연구자 외 건축, 실내디자인, 아동 시설 관리자 등의 관련자들의 설계 참여를 유도
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관찰을 넘어 아동 한 명 한 명의 특성을 파악하고 그에 맞는 상호작용을 시도해 보는 과정을 통해, 이론에서 배우는 것 이상의 통찰을 얻게 되었습니다.
또한 저는 대학 생활 중 꾸준히 아동 관련 봉사활동에 참여해 왔으며, 심리학, 교육학 등
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아동 돌봄, 놀이 활동 기획 및 운영 경험을 쌓았습니다.
- 대학교 졸업논문: "유아의 창의성을 향상시키는 놀이 활동의 효과"라는 주제로 졸업논문을 작성하며 연구 방법론 및 논문 작성 능력을 향상시켰습니다.
- 학술회의 참여: "유아의 놀이
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아동 영재교육에 대해 주제를 선택하여 이의 주요 경향과 미래 방향을 연구모델로서 제시해 볼 수 있도록 하겠습니다.
3.연구실적(수상경력 등을 기재)
-영유아 안전교육 실태에 대한 연구참여
교육현장에 재직하며 동료 교사들과 함게 어린
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아동학대 예방과 대응 분야에서 신뢰받는 인재로 성장하여, 지역사회 내 아동 보호 체계 강화에 핵심적인 역할을 하고자 합니다. 또한 후배 양성과 정책 개발에도 참여하며 아동 보호 분야 발전에 기여하고 싶습니다. 꾸준한 자기 개발과 열
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참여할 수 있도록 하는 교육기반이 될 것이라고 생각합니다. 아울러 연세대학교 교육대학원에서의 전문 교육과정을 활용하여 현대의 음악교육과정을 토론하고 현장에 적합한 인간 정신을 회복시킬 수 있는 예술교육을 교수님들과 함께 심도
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