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아동관찰의 종류에는 다양한 유형이 있는데, 주로 관찰의 목적, 상황, 관찰자가 개입하는 정도에 따라 다르게 분류된다. 본인이 현장에 적용하고 싶은 아동관찰의 종류는 ‘자연관찰’과 ‘참여관찰’인데 그 이유는 자연관찰은 관찰자가 개
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자연놀이에 관한 참여관찰 연구. 경성대학교 일반대학원박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀잇감과 유아놀이
2. 어린이집 흥미영역별 놀이감의 구성 및 관찰 내용분석 기준
3. 교사라면 아동관찰결과를 어린이집 흥미영역별 놀
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관찰일지
1학기 관찰일지
아동이름
OOO
관찰시기
3월 2일 ~ 8월 31일
영역
사회관계
예술경험
자연탐구
아동
관찰
여름 냇가를 건너보며 벽돌블록을 사용해 그 위를 건너본다. 친구가 여름 냇가 위에 누워보자 그 모습을 보던 OO가 친구의 행동
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관찰일지
1학기 관찰일지
아동이름
OOO
관찰시기
3월 2일 ~ 8월 31일
영역
사회관계
예술경험
자연탐구
아동
관찰
여름 냇가를 건너보며 벽돌블록을 사용해 그 위를 건너본다. 친구가 여름 냇가 위에 누워보자 그 모습을 보던 OO가 친구의 행동
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 로렌츠의 생애
II. 자연관찰법
III. 각인이론
IV. 각인이론에 대한 비판
* 참고문
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