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교육의 이론과 실제, 창지사, 2001 강대은, 3, 4, 5세 유아의 수세기와 더하기, 빼기 능력 및 전략에 관한 연구, 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003 이찬승 외, 아동수학지도, 파워북, 2022 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 행동주의 이론의 개요
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아동의 이해와 교육》교육과학사, 2000. 한국정신지체아 교육연구회 편. 《특수아동의 교육, 심리진단 이론과 실제》특수교육, 1993. 이소현 외 저. 《특수아동교육》학지사, 1998. 캐시 A 말키오디 《미술치료》조형교육, 2000. 김정권, 여광응,
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교육개론」학지사 이소현(2004)「유아특수교육」학지사 장학구(1997)「장애아 교육의 이해를 위한 특수교육특강, 특수교육」서울도서출판 이소현, 박은혜(2001)「일반학급교사를 위한 통합교육지침서, 특수아동교육」학지사 서론 본
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  • 등록일 2008.01.12
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아동교육』<학지사> - 강미희김순영 공저(2009), 『일반유아교사를 위한 장애유아 통합교육의 이해와 적용』 - 김남순 저(2010), 『특수교육행정이론과 실제』 <교육과학사> - 김순영 저(2008), 『지적장애아 교육의 심리학적 탐색』 <학
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아동의 교육의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사, 2003 강지영(2007).Tyler의 교육과정이론과 장상호의 교육본위론의 비교연구.숙 명여자대학교 석사학위논문. 김동일 외 2인(2004).학습장애아동의 이해와 교육.서울:학지사. 김삼섭(2005).특수교육의
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논문 193건

교육 활동의 내용체계 분석기준   2) 언어교육 활동의 하위내용별 생활주제 분석기준   3) 언어교육 활동의 생활주제별 언어학적 범주 분석기준   4) 언어교육 활동의 생활주제별 통합 활동 분석기준  3. 분석절차   1) 자료수집
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  • 발행일 2012.05.10
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Education Guidebooks Youn, Jin-JuKimSung-JaeHwangJi-AeJoo, Youn-Young The purpose of this study was to analyze the content of language instruction, which was covered in the kindergarten education guidebooks according to the nationally revised kindergarten educational curriculum of 2007. For this, th
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  • 발행일 2014.01.14
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호작용과 계속성의 원리가 적용될 수 있는 내용이어야 하며, 학습과정에서 교육내용이 아동의 흥미와 요구에 따라 융통성 있게 변화되어야 한다는 점이다. 여기에서 생활중심 교육과정이 도출된다. 또한 교육의 방법으로는 형식적인 활동보
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  • 발행일 2009.07.27
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아동에 대한 통합적 개입 사례연구”, 「청소년복지연구」제10권 2호, 2008. 곽병선, “아동학대 현상과 법적 고찰”, 「법학연구」제20집, 한국법학회, 2005. 구정화, “유엔아동권리협약을 고려한 학교 인권교육의 방향”, 「사회과교육」48권
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  • 발행일 2013.03.26
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아동복지의 이해”, 형설출판사, 2001, 김화중. 2003년 전국 아동학대 현황 보고서. 보건복지부 아동정책과. 2004 김진영, 고3 수험생들의 시간활용과 사교육의 효과, 학술논문,2007년 김미숙 사교육실태조사 및 사교육비 경감방안연구, 한국교육
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취업자료 359건

중앙대학교 교육대학원 유아교육전공 합격 대학원햑업계획서(연구계획서)입니다. *진학동기 (초략)...이러한 활동들이 아동의 성장을돕고전인격적인성장을촉진할수있다는점은교육적인입장에서 중요성이 계속적으로 증대되고 있는 것
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성균관대학교 대학원 아동학과 학업연구계획서, 자기소개서 샘플입니다. 1. 자신의 학문적 성향 (생략)......창의성개발이라는 목표를 취지로, 발달 심리 학자들의 창의성과 관련된 이론들과 그들의 창의성 모델들에 대해서 심도있게 공부
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연세대학교 아동가족학과대학원학업계획서 아동학과대학원학업계획서 유아교육과 교육대학원학업계획서 아동학과 유아교육과학업계획서_교육대학원 아동학과학업계획서 유아교육학과대학원학업계획서 이화여대 유아교육과 연세대학교
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아이들이 저희에게 느낄 수 있는 거부감을 줄이려 노력하였습니다. 또한, 교육 프로그램 진행 중에 우리는 말하기 속도가 빠르기 때문에 아이들이 이해하기 힘들어 산만해진다는 사실을 인지한 후에 동아리 부원들과 평소의 말투, 목소리 톤,
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  • 직종구분 교육 강사직
유아교육과 대학원학업계획서)유아교육학과 교육대학원학업계획서 연세대학교육대학원 유아교육학과학업연구계획서 유아교육학과학업계획서자기소개서_연세대학교육대학원유아교육과정학업수학계획서_유아교육학 아동가족학과 이화여
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  • 등록일 2014.02.02
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