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검사)
1. 검사개관
2. 검사 대상 및 목적
3. 검사시 필요한 도구
4. 검사구성
5. 검사방법
6. 기록 및 채점 방법
7. 검사결과 해석
Ⅶ. 실어증의 치료
1. 멜로디억양치료법(Melodic Intonation Therapy: MIT)
2. 시각적동작치료기법(Visual Action Therapy: V
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아동의 문화적 수용성을 파악하기 위해 다른 문화를 가진 가정 혹은 친구에 관해 설명해주고 그에 따라 아이가 어떠한 답변을 하는지에 따라 그림과 언어로 표현하는 것을 표시할 수 있다.
5) ‘문화 수용성’ 검사 도구의 반분 검사 신뢰도
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아동8명, 일반아동 20명
으로 구성하여
롤링페이퍼 및 동영상 상영 보여 주기
사후
검사 및 평가
2009.
05.22
13:00
~15:00
프로그램을 진행하고 난 후, 참여자들이 사전검사에 비해 사회성 발달이 얼마나 향상되었는지 객관화한 후 비교하기
복지사
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검사*
1. 주의력장애진단시스템(ADHD Diagnostic System)
2. 같은 그림 찾기(Matching Familiar Figure Test: MFFT)
3. 언어유창도 및 범주유창도 검사(Verbal Fluency and Category Fluency Test)
4.선로 잇기 검사
5. 스트룹 검사
5. ADHD의 치료(일반적 치료 방법)
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그림을 보고 상상하여 이야기할 수 있도록 그림을 제시하고, 그 그림에 대한 생각이나 느낌을 통해 성격을 추정하는 것으로 로르샤흐검사(Rorschach Test)와 주제통각검사(TAT) 등이 있다.
로르샤흐검사는 복잡한 잉크얼룩으로 만들어진 10개의 카
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아동의 나이에 따른 원인균의 분류
◎ 종류
◎ 기전
◎원인균의 전파경로
◎ 진단 및 검사
◎ 임상증상
◎ 치료
<간호사정>
1. 신상정보 : 박○○ / 4세 / M
2. 주호소(CC) : 열나고 코막힘 증상, 기침하고 설사증세
3. 현병력(PI)
4. 과거력(P
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그림은 아동의 흥미를 끌거나 유지시키기 어렵다.
- <읽기Ⅱ>에 있는 그림이 모두 흑백으로 되어 있어서 아동의 흥미를 끌거나 유지시키는데 한계가 있다. 1. 검사의 목적
2. 검사도구의 특징 및 실시연령
3. 검사의 활용
4. 검사
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)
Ⅳ. 잠재와 지식기반사회
Ⅴ. 잠재와 심리검사
1. 직무 능력 검사
2. 직업 성격 검사
Ⅵ. 잠재와 산림생태공원
Ⅶ. 잠재와 잠재적 대가
1. 전형적인 잠재적 대가인 보상에 대한 연구
2. 즐거운 학습과 일 같은 학습
참고문헌
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아동에게 물어보니, 친구들이 자신을 싫어하고 놀린다는 것이다. 아동은 점점 소극적이 되고, 자신감이 없이 어머니에게 의존하려고 한다고 하였다. 미술치료실에 들어와서 아동은 다른 아동의 그림이나 미술재료 등에 많은 관심을 보이면서
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검사
6. 초기 언어발달검사
7. 웨스턴 실어증 검사
8. 노스웨스턴 구문선별 검사
9. 문장이해력 검사
10. 유아 언어 검사
11. 구어-언어 샘플링 양식
12. 언어이해/인지력 검사
13.Evaluating Acquired Skills in Communication (EASIC
14. 정신지체아동의 의
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