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행동수정 프로그램도 치료에 도움 됨. 1. 행동장애 (외현화 장애)
1) 자폐장애
2) 주의력결핍 과잉활동장애(ADHD)
3) 품행장애
4) 학습장애
5) 먹기장애
2. 심리적 장애 (내재화 장애)
1) 불안장애
2) 학교공포증
3) 우울
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장애, 운동기술장애, 학습장애이다.
2) 심리기능장애
심리기능장애는 대부분 환경요인에 의해 유발되는데 아동기 때의 환경은 가정, 특히 부모를 의미한다. 이 장애는 정서장애, 행동장애, 생리기능장애로 세분된다.
정서장애는 아동기에 가
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장애 유아는 사회인지 능력의 어려움으로 부적절한 사회적 상호작용을 보이게 된다. 셋째, 의사소통 장애 아동은 외현화 항목과 내재화 항목에서 모두 또래보다 문제행동을 많이 나타낸다. 의사소통 장애의 교육방법은 첫째, 조음장애 지도,
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아동기에 증가)
☞광장공포증: 쇼핑센터, 운동장, 주차장 등의 넓은 공간이나 엘리베이터나 비행기를 탈 때, 다리 위를 지날 때 등의 상황에 대해 공포를 느끼는 경우로 흔히 공황장애와 함께 나타난다.
☞사회공포증: 타인 앞에서 어떤 일을
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장애의 경우 강박성향(1), 가정폭력경험(1), 외상후 스트레스 장애(1), 불안장애(1)이며 외현화 장애의 경우 주의력결핍 과잉행동장애(3), 적대적 반항장애를 동반한 주의 력결핍 과잉행동장애(1) 순이었다.
2) 치료 목표별
불안감소(5), 문제행동
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내재화/외현화 문제 행동에 미치는 영향요인에 관한 성별차이 분석. 비판사회정책.
이상훈. (2013). “정서,행동장애”의 명칭과 정의에 대한 특수교육학적 고찰. 정서ㆍ행동장애연구 29.3.
김자경 외. (2014). 학습장애 위험아동, 정서·행동장애
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행동장애아 교육. 동문사
윤점룡, 이상훈 외. (2017). 정서 및 행동장애아 교육. 학지사
이현아. (2013). 정서행동장애아동의 내면화, 외현화 문제의 완화 및 감소를 위한 미술치료사례 연구. 미술치료연구.
조미정 외. (2014). 청소년 내재화/외현화
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문제행동에 처할 위험이 커질 수 있다(Constanzo& Woody, 1985).
(11) 심리적 통제를 많이 경험한 아동은 내재화된 문제를 경험하고 반면에 행동적 규제가 불충분한 아동은 외현화 문제를 야기할 위험이 크다(Brian,Olson& Shagle, 1992).
(12) 과보호형의 부모
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자폐아 협회(NSAC)각 정의한 자폐아의 행동 특성들
1) 발달 속도와 순서에서의 장애
2) 감각 자극에 대한 반응 장애
3) 말?언어 - 인지?비언어적 의사 소통의 장애
4) 사람?사건?사물에 적절히 반응하는 능력의 장애
3. 자폐아의 심리적 특성들
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아동기 정신장애 분류
위의 〈표 3〉 아동기 정신장애 분류표에서 말하듯이 아동기 문제행동의 분류는 크게 발달장애, 행동장애, 정서장애, 신체 기능장애 등이 있는데, 발달장애는 정신지체, 전반적 발달장애(자폐증), 특정 발달장애(학습장
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