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아동의 갈등상황 파악하기, 아동의 정서적·심리적 욕구를 인정하기, 자신에 대한 신뢰감 키우기, 애정과 친밀감 지속적인 관심 보이기, 가족과의 시간을 많이 갖기, 개방적 대화기회 만들기
- 도벽
도벽은 크게 2가지 유형이 있는데 하나는
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아동기의 성격발달과 성의 발달
Ⅱ. 본 론
1. 유아 성교육의 필요성
2. 유아기 성(性)의 의미
3. 성교육에서 다루어져야 할 중심내용
4. 각 연령에 따른 성교육
5. 성기중심 교육
6. 성 역할 교육
7. 성도덕 교육
8. 유아 성 관련 행동이나
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아동 : 싸우긴요. 축구하다가 넘어져서 옷이 이렇게 된건데요.
부모 : 너 설마 거짓말 하는건 아니지?
아동 : 저 어머니 아들이에요...
아동은 기성교육 및 부모의 교육으로 인하여 싸움은 사회적으로 지탄 받는 일이라는 것을 대부분 알고 있다
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기성세대들이 아동과 청소년들에게서 어떤 문제점을 발견했을 때는 이미 그 문제는 심각하고 복잡한 양상을 보인 후이다. 그러므로 사전에 애정있는 태도로 그들의 고민거리를 함께 하려고 노력하고 그들의 변화에 적절히 대처해 나간다면
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아동들은 현실공간에서 기성세대로부터 받고 있는 일상적인 억압과 획일적 통제로부터 벗어나 자기만의 시간과 공간을 가지고 싶어 하는 욕구가 강한데, 사이버 공간은 이러한 욕구를 충족시켜주기 때문에 아동들에게 매우 매력적인 환경이
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기성세대와 사회 전반에 걸쳐 아동과 청소년의 문화를 이해하고자 하는 노력과 공감대 형성이 범사회적으로 선행되어야 할 것이다.
(2) 청소년 유해환경 추방운동
심각하게 대두되는 청소년의 학교폭력, 성폭력이 유해매체의 영향을 크게
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기성세대와 사회 전반에 걸쳐 아동과 청소년의 문화를 이해하고자 하는 노력과 공감대 형성이 범사회적으로 선행되어야 할 것이다.
Ⅵ. 결론
지금까지 학교 폭력에 대한 원인과 실태를 파악하여 그에 따른 대책을 살펴보았다. 오늘날의 학교
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아동복지학」, 교문사, 1992.
이영희, 「교정복지의 이론과 실제」, 홍익출판사, 2000.
이용교, 「청소년문제와 청소년복지」, 인간과 복지, 2002.
임영식ㆍ한상철, 「청소년 심리의 이해」, 학문사, 2000.
장종선, 「청소년 범죄의 원인 및 예방대책
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