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아동 자신에 대해서도 스스로 이해하도록 한다.
이 레포트는 1. 아동문학에 대해 정의하고, 아동문학의 교육적 의의를 설명하였다. 2. 사실동화와 환상동화 장르에 해당하는 그림책을 각 1권씩 선정하고, 작품에 대한 소개와 유형 및 특징을 설
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I. 아동문학이 가지는 유아교육적 의의를 8가지 모두 설명하시오.
1) 책을 사랑하며 즐길 수 있게 해 준다.
아동은 그림책이나 어른이 들려주는 이야기를 통해 기쁨을 느끼고 책에 대한 사랑과 즐거움을 키운다. 이러한 경험은 문학 작품을 감
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1. 전래동화와 환상동화 장르에 해당하는 좋은 그림책을 각 1권씩 선정하여 작품 소개 및 문학적 특징(주제, 등장인물, 배경, 플롯)과 미술적 특징을 분석하고, 2개 장르의 특징을 비교하여 설명하시오.
1) 전래동화 장르에 해당하는 좋은 그림
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은 현실에 불만은 많지만 부양해야 할 가족 때문에 어쩔 수 없이 현실에 순응하며 살면서도 넘치는 분노 때문에 항상 불만에 찬 삶을 살고 있는 것이다. 구역 내에서는 그나마 만날 수 있는 상류층 딸인 매지에게 불만을 표출하고, 감시할 자
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기억하고 나의 마음도 추스르는데 도움이 되지 않을 까 생각한다. 엄마가 없으면 엄마가 해주는 음식도 먹고 싶을 것 같고, 엄마 냄새도 맡고 싶고, 비 오는 날 엄마가 보고 싶고, 엄마 목소리가 듣고 싶고, ‘엄마’라고 소리 내어 부르고 싶
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아동문학에서 다루기에는 무거운 소재이기도 하지만 주변의 힘들고 어려운 친구들의 이야기를 접해보고 그 친구들의 현실을 체감해보고 이해할 수 있게 한다. 동화속의 그 아이가 되어 그 마음을 공감하는 계기가 되었기 때문에 편견을 버리
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는 것을 깨달았다.
추후 보육교사가 된다면 아이들을 위해 책 하나를 선정 할 때도 이 책이 아이들에게 어떤 영향을 줄지 신중히 생각하면서 골라야겠다.
Ⅳ. 참고문헌
- 국은순, 2003, 부적응 아동에 대한 아동문학 치료의 사례 연구
RISS 검색 -
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아직 확고하지 않기 때문에 어떠한 동화책을 아이가 읽어 주는가에 따라서 크고 작은 영향을 미치게 된다. 패러디 동화책이라고 해서 무조건 표절하고 멋대로 엔딩을 마무리 하는 것이 아니라 아이들에게 이 동화책이 재해석 되므로 보다 더
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있게 해주고,
누구나 똑같이 관심받고 사랑받고 싶어하는 아이들의 마음을 아이의 눈높이에서 잘 표현해 주었습니
다.. Ⅰ. 동화명
Ⅱ. 작가소개
Ⅲ. 작품의 문학적 특징
Ⅳ. 주요내용과 줄거리
Ⅴ. 작품의 플롯분석
Ⅵ. 교육적 시사점
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성장 발달에 대한 정보를 제공해 줌으로써 발달에 적합한 활동을 계획하고 문제점을 밝혀내며 학부모에게 필요한 정보를 제공해준다. 뿐만 아니라 관찰은 교사들의 교수학습 방법에 대한 효과를 평가하고 수정할 수 있는 기초 자료를 마련해
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