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문학작품의 줄거리
3. 자연탐구 영역과 관련된 문학작품으로 선정한 이유
1) 누리과정의 자연탐구 영역 내용범주와 내용
2) 자연탐구 영역과 관련된 문학작품으로 선정한 이유
4. 선정한 문학작품의 평가
5. 선정한 문학작품의 교육적 사고
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3. 선정한 문학작품의 줄거리 및 작품 분석과 자연탐구영역과 관련된 문학작품 선정이유
1) 줄거리
2) 작품분석
3) 자연탐구영역과 관련된 문학작품으로 선정한 이유
4. 교육적 사고(특별히 초점을 두고 싶은 점)
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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아동문학과 비평정신」, 『아동문학과 비평정신』창작과비평, 2001
김춘일 (1999). 창의성 교육 그 이론과 실제.
김소희, 어린이 문학의 개념 및 특성 고찰을 통한 교육적 가치 탐색, 춘천교육대학교국어교육학회, 2004
심옥화 (1997). 창의성 교육
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아동기(5~8세)에 적합한 아동문학 1개를 선정하여, 해당 문학을 아동문학의 구성요소에 근거하여 분석하고, 본인이 생각하는 아동문학의 가치와 교육적 의의를 설명해 보았다. 아동문학은 친숙한 구성과 소재와 내용으로 아이들의 흥미와 관
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아동문학은 단순한 시간 보내기를 넘어서 교육적인 가치를 가진 활동이다. 아동이 즐거움을 느끼며 읽을 수 있는 이야기들은 인격 형성과 지식의 성장, 감성 발달에 결정적인 영향을 미치며, 아동의 내면에 긍정적인 영향을 끼치는 교육의 도
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