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3-5세 누리과정 영역별 내용 체계 분석”, 경상대, 2013
- 조재은외, “나는야 곤충박사”, 애플비, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 3~5세 누리과정 자연탐구영역 내용
2. 자연탐구영역과 관련된 문학작품 선정 및 그 서지 정보
1) 제목(저자)
2)
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선정한 그림책은 누리과정의 자연탐구 영역의 교육에 매우 적절하다고 할 수 있다. 더 바람을 말해본다면 곤충에 대한 부가설명을 위해 아이들에게 친숙한 성인 즉 엄마 아빠, 이웃주민, 농부 등이 자연스럽게 등장해서 아이들의 눈높이에 맞
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5개
4) 공간과 도형 이해에 도움이 되는 동화 5권
5) 제시한 수학 동화책 중 1권을 선택하여 어떠한 놀이 상황에 어떤 방법으로 지원할 수 있을지 구체적으로 기술
5. 개정 누리과정 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육 1) 목표, 2) 내
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5개, 4) 동화 5권을 제시하고 주요 내용을 설명하시오. 5) 제시한 수학 동화책 중 1권을 선택하여 어떠한 놀이 상황에 어떤 방법으로 지원할 수 있을지 구체적으로 기술하시오.(10점)
5. 개정 누리과정 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육
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3-5세 누리과정의 5개 영역 중 예술경험 영역과 관련된 문학작품 1권을 선정한 후 다음의 내용이 포함되도록 정리 및 분석해 보았다. 위와 같은 문학작품을 통한 활동에 있어 가장 중요한 것은 교사의 능력과 역할이라 생각한다. 즉 교사가 활
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영역 탐구> 중앙대 예술대학원 석사논문 2004
이보라 <현대 미술에 있어서 우연성 표현 방법에 대한 조형적 고찰> 성신여대 대학원2005
임혜성 <동화적 이미지에 관한 금속 표현 연구> 동덕여대 대학원 석사논문 2004
전선영 <일상성
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관련변인에 따른 건강하게 생활하기 이해도 차이
(5) 교사의 관련변인에 따른 안전하게 생활하기 이해도 차이
Ⅲ. 논의 및 결론
1. 5세 누리과정의 신체운동․건강 영역에 대한 만4세반 유치원 교사의 이해도
2. 5세 누리과정
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