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시청각 자료, 자신의 일기 등이다.
33. 카타르시스 : 독서치료의 기본원리중 언어나 행동으로 표출시켜 충동적 정서나 소극적인 감정을 발산시키는 요법
34. 파르덱과 파르덱의 독서치료의 목표
-문제들에 대한 정보를 제공하는 것
-문제들에
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이야기를 하고 있는 화자의 관점은 시점이다.
40.동화가 갖추어야할 문체가 아닌 것은 어려운 용어사용 이다. 아동문학
01 ~ 49
위 문제에서 나오지 않는 부분은 아래 요점부분을 참조하시면 풀 수 있습니다.
아동문화 요점정리
01 ~ 40
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기초로 하고 있다. ※ 문학성에 범주
※ 아동문학
※ 문학의 속성
※ 큐리난의 아동문학 유형
※ 유치원 문학교육 내용의 범주
※ 문학적 사고를 위한 활동 중 짓기 활동
※ 자기인식
※ 아동문학을 통한 언어발달의 설명
등등
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아동문학 역사는 민족적인, 전설, 신화, 성인의 소설로부터 시작된다.
③신화, 전설, 민화는 신앙의 제약을 받는 상상력으로 충만하다.
④근대적인 아동문학의 창작 : 근대사회성립 이후 시도됨
예상문제에 문제가 없다면 아래 요점정리 참고
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아동문학교육을 통한 인격형성에 대한 개념 범주는, 바로 세 번째 사항에 해당하는 것으로 잠정적인 제한을 하고자 한다.
아동문학이 아동의 정서적 고양과 가치관 함양에 기여한다는 데 대하여 기술한 내용의 요점은 다음과 같다.
첫째, 성
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