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친구의 같은 점과 다른 점 찾기
2) 우리 반 규칙 만들기 : 영역별 또는 유치원장소 별로 규칙 만들기
3) 책 소개하기
8. 친구사귀기 적용
1) 우정의 마니또
(1) 활동 방법
① 어떤 친구를 사귀고 싶은지 이야기를 나눈다.
- 어떤 친구가 좋은지 이
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친구 사귀기, 생활 패턴에 익숙해지기, 교재 교구 사용법 익히기 등이 지도되며 짧은 시간부터 서서히 보육 시간을 늘려 나가도록 하고 있습니다. ※ 대상 : 신입생, 어린 연령의 재원생 중 필요하다고 판단되는 원아
♧보육대상 : 만 1세 - 만
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문학회(2012). 뇌과학, 경계를 넘다. 바다출판사.
박찬웅(1998). 뇌 학습과 기억의 구조. 서울대학교출판부.
남기춘(2003). 언어와 뇌 : 외국어 학습기제 이해하기. 한국심리학회지.
김재영(2000). 뇌기능 발달에 기초한 초등과학 교육과정 개발에 관
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문학이므로, 아이들이 아동문학을 접하면서 현실과 상상을 오고가며 많은 것들을 배우게 되듯이, 성인들도 정서적인 부분이나 심리적인 변화를 일으킬 수 있는 훌륭한 작품인 셈이다.
Ⅳ. 참고문헌
세 친구, 그웬 밀워드. 2015, (주)키즈엠
아
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아동문학의 주 독자가 되는 아이들이 있는 곳이다. 따라서 우리 역시 아동문학에 대한 정확한 이해와 관심을 가져야 할 것이다.
※참고 문헌 또는 참고 사이트
내 친구에게 생긴 일 ( 미라 로베. 김세은 옮김. 크레용하우스. 2001)
http://book.naver.
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