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아동의 상상적 세계를 풍부하게 하고 정서적 순화적용을 경험하게 하여 등장인물의 경험을 동일시하여 다른 사람의 감정을 공유하게 하는 역할을 한다. 영유아기의 아동문학은 발달 단계에 따라서 여러 가지 그림책이 있다. 영아기 때 책 다
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발달단계에 맞는 책을 읽힌다
1) 1~2세의 유아기(乳兒期)에는 어머니의 자장가와 같은 `자장 이야기`가 좋다
2) 3~4세의 유아전기(乳兒前期)에는 반복어를 즐기고 전래 동요를 즐긴다
3) 4~5세의 유아후기(乳兒后期)
4) 6~8세의 아동
5) 9~1
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유아기의 성교육 정보마당)
-해피캠퍼스 “아동성교육프로그램” 내용 발췌 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로그램의 배경
2. 의의 및 목표
3. 이론적 배경
Ⅲ. 프로그램의 실제
1. 실시대상
2. 실시기간
3. 실시방법
4. 교수-학습방법
5. 프
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발달에 유해한 영향을 받는 것과 마찬가지로 역시 재혼가족 전체에 대한 발달에도 좋지 않은 영향을 미치기 때문이다.
◈ 참고문헌
조추용, 오정옥, 한성심, 이채식 공저(2001) 가족복지론. 창지사
김영화 조희금 외 공저(2002) 현대사회와 여성
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발달수준에 대한 부모의 지식 정확도”, 이화여대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 만1세의 발달특성
1) 신체발달
2) 사회정서발달
3) 언어발달
4) 인지발달
2. 만1세의 각 발달특성에 따른 교육내용
1) 신체발달특성에 따른 교육내용
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피드백을 개방하여 긍정적인 의사소통 체계를 유지하고, 또래의 영향력을 인정하여서 독립심을 키워주는 것이다. 발달단계에 따른 부모역할
태아기 부모역할
영아기 부모역할
유아기 부모역할
아동기 부모역할
청소년기 부모역할
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문학과 음악은 매우 밀접한 관련을 갖고 발전해왔으며 유아문학과 음악을 연결하는 것이 현대의 유아교육 추세임을 볼 때 이 그림책은 특별히 새로운 시도를 제안하고 있다고 본다. 문학적 접근으로 활용하기 적절한 동화책을 선정하여
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발달과업
① 정체감의 발달
② 성숙한 인간으로서의 독립
2) 청소년기의 부모역할과 양육법
① 상담자의 역할
② 갈등의 예방과 해결
8. 발달단계에 따른 부모역할
1) 영아기의 부모역할
2) 유아기의 부모역할
3) 아동기의 부모역할
4) 청
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문학 토의 학습 모형 + 웹 토의 문학 감상 학습 모형
10. 소집단 협력 학습 모형 + 교육연극 활용학습
11. 분류놀이 + 탐색놀이를 활용한 교수학습 모형
12. 직접 교수ㆍ학습 모형
13. 미디어 텍스트 교수ㆍ학습 모형
Ⅴ. 마치며...
※ 참고
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영아기, 유아기 사회·정서 발달 특징과 부모의 역할을 알 수 있었다. 그리고 조손가족과 재혼가족의 다양한 문제점과 부모역할, 지원방안을 모색해보는 소중한 시간이었다고 생각된다.
Ⅳ. 참고문헌
김진경,서주현(2020). 부모교육. 한국방송
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