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사회적 박탈로부터의 회복
초기의 사회적 경험이 그 후의 사회적 관계형성의 중요한 기초가 된다는 것은 분명하나 유아기 혹은 아동기의 경험이 성인기의 행동에 직접적인 영향을 미치지는 않는다. 오히려 사회성 발달의 각 단계가 다음 단
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정서행동장애아(정서행동장애아동)의 특성
1. 아동의 대인관계 능력
2. 아동의 자아개념
3. 부모의 양육태도의 특성
Ⅲ. 정서행동장애아(정서행동장애아동)의 발생 원인
1. 유전 및 생물학적 요인
2. 가족관련 요인
3. 사회·문화적 요인
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관계의 방해를 목적으로 하는 관계적 형태의 공격성을 보임
어느 정도의 공격성은 정상적인 발달이지만 정도가 지나치면 장기적인 문제행동으로 이어질 수 있으며 양육형태가 거부적, 권위주의적, 강압적인 경우와 관련됨 1. 정서, 사회
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사회 및 국가의 책임으로 수용되어 아동복지사업이 실천되어야 할 것이며, 질적 수준의 향상을 꾀하여야 할 것이다.
참고문헌
- 아동복지론 (박언하 저, 광문각 출판) 目 次
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동의 개념
1) 발달적 관점에서의
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아동
(1) 특수아동의 분류
2. 장애아동 가족의 이해
1) 장애아동
(1) 장애아동으로 인한 가족의 스트레스
(2) 장애아동의 가족의 생활주기가정의 특성
3. 가족에서 파생되는 문제들
1) 장애인 가족의 경제적 정서적 문제점
2) 사회복
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발달
2. 언어 발달
3. 학습적 특성
Ⅴ. 정신지체의 원인
Ⅵ. 정신지체아의 사회․정서 발달
Ⅶ. 정신지체아의 사회적 기술 습득
Ⅷ. 정신지체아의 교육
1. 정신지체아 교육에 있어서의 생활교육
2. 가정에서의 정신지체아동
Ⅸ.
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사회성을 향상시키고 정서적 문제를 개선시키기 위한 음악 치료
2. 음악치료를 통하여, 의사 소통 기술의 향상
Ⅴ. 청각장애아 음악치료
1. 아동이 자연스럽게 리듬감을 느끼게 한다. 리듬이 표시된 카드를 보고 아동 이 읽도록 한다
2. 상
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아동시설의 역할은 지대하다.(배태순, 2000) 요보호 아동들은 해체된 가정에서 방임되거나 아동복지시설에서 성장 발달되고 있기 때문에 정상적인 아동에 비해 신체적, 지적, 정서적, 사회적으로 왜곡될 가능성을 더 많이 안고 성장하게 된다.
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아동학대의 재발을 방지하는 차원에서도 아동보호전문기관의 지속적인 개입이 필요하므로 경찰과 아동보호전문기관, 사법기관은 공조체계를 이루어야만 한다.
7) 아동학대 예방을 위한 당면과제
아동학대의 문제는 갈수록 심각한 사회병리
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아동복지 이론과 실천. 학지사.
2. 노충래(2007). 가정위탁보호 활성화 방안 연구. 이화여자대학교 사회복지전문대학원
3. 중앙가정위탁지원센터 http://www.fostercare.or.kr/
4. 보건복지가족부 http://www.mw.go.kr/
5. 자녀양육의 사회적책임-가정위탁의
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