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아동들이 사회복지의 사각지대에 놓여 지지 않도록 예방과 돌봄의 서비스가 지속되어야 한다.
Ⅵ. 결 론
시간과 공간을 초월하는 유비쿼터스(Ubiquitous)로 완전히 열린 글로벌시대의 정보화와 세계화에 부응하며 가정과 가족관계도 다양하게
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사회 연결망 구축을 통한 사회자원 강화
아동학대와 방임에 신속하고 효과적으로 개입하기 위해서는 관련 서비스영역인 의료계, 경찰과 검찰 및 법원 등의 행형기관, 교육기관과 사회복지기관의 유기적 협조관계가 매우 중요하다. 이들 관련
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관계 향상 프로그램
4). 빈곤아동을 위한 공보육 실시
5). 방과후 보호 및 교육, 문화, 복지 지원사업의 확대
6). 급식지원사업의 개선
7). 빈곤아동 발달단계에 따른 체계적 건강관리 필요
8). 지역아동센터의 교육, 복지, 보건 통합서비스 제
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아동복지 이론과 실천 - 이순형 | 학지사
아동복지 - 한미현, 강희경, 공인숙 | 창지사
한국사회와 아동복지 - 문선화 | 양서원(박철용)
아동복지강론 - 주수길, | 양서원
아동복지의 이론과 실제 - 성영혜 | 동문사(교재) 1. 빈곤아동의 개
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아동의 사회 정서적 어려움을 해결하고 잘 발달하고 적응할 수 있도록 돕는 것이다. 두 가지 목적에서 치료목적을 설정하고 치료 작업이 이루어지는 것이 바람직한데 하나의 측면은 놀이치료의 회기를 통하여 치료적 관계 속에서 아동이 심
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발달
1. 지각 발달
1) 형태재인
2) 높이지각에서의 운동경험의 역할
2. 초기 지식의 발달
1) 탐색행동
2) 유아의 인지 발달에 관한 피아제의 관점
3) 대상영속성의 발달과 탐색능력
Ⅲ. 성심리 발달
Ⅳ. 정서 발달 및 사회성 발달
Ⅴ.
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아동 성폭력의 후유증은 피해 아동들의 정상적인 대인관계에 문제를 만들고, 성장 후에도 그 후유증으로 정신질환을 겪거나 원만한 결혼생활을 영위하지 못하게 하는 등의 고통을 겪게 할 뿐만 아니라, 사회생활을 원만히 할 수 없게 만드는
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정서적 반응
(3)음악과 스트레스
2)스트레스 감소를 위한 음악의 적용
3)유아스트레스를 위한 음악활동
(1)노래 부르기
(2)신체표현
Ⅲ.연구방법
1. 연구대상
2. 측정도구
3. 연구방법 및 절차
1)예
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정서성과 유사, NYLS모형에서 ‘까다로운’ 영아가 주로 갖는 특성
ⅴ. 지구력/끈기: 주의를 집중하고 계속 노력하는 능력 1. 정서의 발달
1) 영아기 정서발달
2) 정서발달의 접근법-생물학적 성숙, 인지발달, 사회적 경험
3) 정서표현
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정서적 관계형성 학습, 양심의 발달
아동기
놀이에 필요한 신체기술 학습, 자신에 대한 건전한 태도 형성, 또래친구 사귀는 학습, 성역할 학습, 기본학습기술 습득, 일상생활에 필요한 개념 학습, 양심, 도덕, 가치체계의 발달, 사회집단과 제
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