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사회적 접촉의 결여
4) 변화에 대한 저항행동
5) 상동행동
6) 자상행동
7) 모방행동의 문제
8) 부적절한 행동
3, 자폐성 아동의 진단 및 평가
1) 각 발달단계에 따른 진단
2) 자폐성 아동의 발달평가
4. 자
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발달이론(인지발달이론)
1. 인습이전 수준
1) 1단계 : 벌과 복종 지향
2) 2단계 : 개인적 보상 지향
2. 인습 수준
1) 3단계 : 대인관계 조화 지향
2) 4단계 : 법과 질서 지향
3. 인습이후 수준
1) 5단계 : 사회계약정신 지향
2) 6단계 : 보편적 도
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사회 정서적 문제는 아동발달에 부정적 영향을 미치는 데 결정적 역할을 하므로 부모를 대상으로 한 정신건강서비스가 필수적으로 이루어져야 한다. 또 아동의 연령단계별 부모-자녀관계의 발달을 지지해 주는 프로그램이 세분화되어야 한
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사회인지적 발달을 촉진시키고 넷째, 언어발달에 도움을 주며, 다섯째, 성장을 반영하고 고무하는 수단이 되며 여섯째, 문제해결 및 치료의 역할을 한다. 따라서 사회극화놀이는 사회언어인지 등 아동의 전반적 발달에 매우 중요한 기능을 하
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사회문화적 관점
4. 환경에 대한 생태학적 관점
5. 사회체계에 대한 생태학적 관점
Ⅳ. 아동학대 실태 -------------------------------------------- 7
1. 신고접수 현황
2. 아동학대 사례유형
3. 학대행위자와 피해아동과의 관계
Ⅴ. 학대아동에
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발달 및 병리 특성에 관한 일 연구. 이화여자대학교 석사학위 청구논문.
2.송지윤(1997). 애착장애 아동의 애착 Q-Set에 관한 연구. 이화여자대학교 석사학위 청구 논문.
3.이경숙(1997). 애착장애 아동의 특성과 부모-아동 관계 개선 프로그램 개발
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발달적 장애를 측정하고 있음은 물론 MBTI에서 측정하는 성격요소인 기질적 특성도측정하고 있는 큰 장점을 가진 검사입니다.
내용 구성
외향성(사회성, 지배성, 자극추구성, 활동성)
개방성(창의성, 정서성, 사고, 진취성)
친화성(온정성, 신뢰
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정서지원 활동비
60
5,000원×12회 = 60
-
소 계
1,380
60
1,560
총 계
21,682
20,362
1,560 Ⅰ. 인적사항
Ⅱ. 주호소문제
Ⅲ. 발달력
Ⅳ. 문제력(양육 특기사항)
Ⅴ. 가족력 및 배경
Ⅵ. 이전의 개입과정 <※판정내용, KEDI-WISE 검사 결과, 상담 진
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아동복지사업의 성과를 좌우하는 중요한 원칙적 방향으로서, 아동복지 사업이 전문가와 전문기관에서 이루어져야 한다는 원칙이다. 이 원칙은 점차 세분화되고 있는데, 예를 들면 종래의 총체적인 입장에서의 개별이나 집단 사회사업가에서
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아동학과 박사학위논문.
이기숙 외(1998). 유아를 위한 소비자교육 프로그램. 양서원.
이기춘(1999). 소비자교육의 이론과 실제. 교문사.
이재정(1999). 어머니의 소비자교육 인식과 유아의 경제개념 발달과의
관계. 이화여대 대학원 유아교육학과
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