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아동 대상의 서비스 혹은 프로그램은 그 프로그램이 교육 중심 시설에서 실시되는 프로그램이든 보호 중심 시설에서 실시되는 프로그램이든 아동의 건강·안전·영양을 지킬 수 있는 보호적인 내용과 아동들의 신체·정서·사회성·인지·언어
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아동의 양육에 책임을 지고 있거나, 신뢰 관계에 있거나 권위를 가진 사람에 의한 모든 형태의 신체적․ 정서적 가혹한 처사, 성학대, 방임 또는 보호의 태만 및 상업적이거나 다른 형태의 착취 결과 아동의 건강, 생존, 발달 및 존엄성에
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사회복지관이 적절하다. 그 이유는 어느 정도 지역단위마다 복지관이 있고 사회복지사가 근무하고 있으며 아동복지사업을 하고 있기 때문이다. 그리고 지역사회와 밀접한 관계를 형성하고 있으므로 프로그램 개발과 자원개발 및 프로그램을
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발달적 진전과 의학적 중재 지속적으로 조정
5) 통합프로그램
- 운영
①장애아동이 최소한의 제한된 환경에 있을 수 있도록 한다는 흐름에서 등장
②데이케어/ 조기교육 프로그램에의 참여-사회적 상호작용과 언어와 놀이기술의 촉진
③전문
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아동의 체격, 힘, 아동의 최근 건강 상태, 아동의 건강 진단 기록 정보,
아동이 다니고 있는 학교의 환경, 학과목의 성적, 아동의 학습 습관과 학교에 대한 태 도, 아동이 좋아하는 과목과 싫어하는 과목,
⑦ 아동과 부모 및 형제 자매의 관계,
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아동학대는 예방이 훨씬 효과적이다.
아동학대의 예방은 우리 사회의 다른 문제들을 감소시킬 것이다. 아동학대와 성장 후의 범죄, 약물 남용, 사회부적응 그리고 결혼 부적응과 성문제 등은 상관관계가 깊다.
4. 가족을 위한 아동학대 예방책
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사회문화적 요인
4. 성학대 영향과 문제점
1) 아동 성폭력의 단기적 영향
(1) 심리?정서적 영향
(2) 신체적 영향
(3) 사회적 기능에의 영향
(4) 성적발달에의 영향
2) 아동 성폭력의 장기적 영향
(1) 심리?정서적 영향
(2) 대인관계에의 영향
(
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아동복지 전문가의 배치와 문화적 역량 개발
교육복지투자우선 사업의 지역사회전문가, 시범적으로 실시되고 있는 학교사회복지사, 지역복지관의 파견근무를 통해서 지원하는 것도 현실적인 대안이 될 것이다. 1. 다문화가족 아동의 개
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아동에 대한 불분명한 정의와 상담의 기능
3. 영재아동의 출현율
4. 영재성의 원인
5. 영재아동의 특징
1) 영재아동의 특징에 대한 잘못된 믿음과 사실
2) 신체적 특징
3)인지적 특징
4)정의적 특징
5)사회적 특징
6)진로발달의 특징-pe
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시설청소년의 성장과 자아정체감에 대한 연구/ 김여환 (단국대, 2000) 1. 청소년의 개념과 특성
2. 청소년 발달의 이론적 토대
1) 생물학적 이론
2) 정신분석이론(Anna Freud)
3) 심리사회적 발달이론
3. 청소년과 환경
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