|
정서분화
2. 분화된 정서
1) 기쁨
2) 공포
3) 분노
4) 불안
5) 질투
II. 정서발달이론
1. 개별정서이론
2. 인지정서이론
III. 기질
1. 기질의 유형
1) 순한 아기
2) 까다로운 아기
3) 늦된 아기
2. 기질과 부모와의 관계
IV. 사회
|
|
|
아동기 성장발달의 원리와 관련 이론을 바탕으로 아동기 성장발달 단계별 특징에 대해 살펴보았다. 아동기는 5세부터 초등학교를 졸업하는 12세까지이다. 이 시기에는 신체적 성장뿐만 아니라 사회ㆍ정서발달이 급격하게 이루어진다. 따라서
|
|
|
, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 이화여대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년기의 건강한 정서사회발달에 대한 고찰
2. 성인초기의 건강한 정서사회발달에 대한 고찰
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
=정희정 한국아동상담센터 소장, 우정한 대구사이버대 특수교육과 교수
참고문헌
아동복지론 학지사 1) 아동기의 개념
2) 아동기의 신체 및 운동발달
3) 아동기의 인지발달
4) 아동기의 언어발달
5) 아동기의 사회정서발달
* 틱 장애
|
|
|
관계와 아동의 자존감과의 관계 연구/박영애, 정옥분(1995)
어머니의 형제대우와 형제상호작용과의 관계/기현주(2004)
외동이와 형제아가 지각한 부모양육태도와 사회정서발달/도미향, 윤지형(2004)
어머니의 형제대우, 형제 상호작용, 그리고 또
|
|
|
발달특성
⇒ 사회성발달
⇒ 정서발달
② 1세 영아의 발달특성
⇒ 사회성발달
⇒ 정서발달
③ 2-3세 유아의 발달특성
⇒ 사회성발달
⇒ 정서발달
□ 영아의 정서발달을 돕기위한 교사의 지도전략
2. 상호 일체적 모자관계와 사회성의
|
|
|
발달
1) 어휘와 문법의 확장
2) 의사소통 기술의 발달
3) 읽기와 쓰기 능력의 발달
4. 사회정서발달
1) 자기이해의 발달
2) 정서의 발달
3) 도덕성 발달
4) 친사회적 행동
5) 또래관계
6) 학교생활
제 4 장 청소년기의 발달
1. 신체발
|
|
|
발달
(2) 언어발달
(3) 인지발달
(4) 사회적 발달
(5) 정서적 발달
2) 유아기 발달 특성
(1) 신체 및 운동 발달
(2) 언어발달
(3) 인지발달
(4) 사회적 발달
(5) 정서적 발달
3) 아동기 발달 특성
(1) 신체
|
|
|
사회정서발달과의 관계, 경원대학교 교육대학원, 2012.
박근주(연구기관단체인), 김연진(교수) 외 3명 저, 부모교육 (영유아기 부모역할을 위한), 양서원, 2012.
김현호, 김기철 외 4명 저, 유아발달, 정민사, 2014.
이영환, 아버지의 부모역할과 아동
|
|
|
실수에 대해 나무라기 보단 칭찬과 격려로 지도하는 것이 중요하다.
3. 참고자료
아동발달심리학 최경숙 저 | 교문사 | 2006.02.10. 1. 유아기 사회정서 발달의 특성에 따른 교사의 역할
2. 기타 정서발달 지도방법에 대하여
3. 참고자료
|
|
메뉴펼치기
