|
아동청소년의 발달과 문제행동 이해, 2008.05.12 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기본 인적사항
2. 대상선정이유
1) 정상 청소년의 발달
2) 대상의 특성
3. 신체, 정서발달에 따른 아동의 관찰
1) 신체
2) 애정
3) 자아존중감
4. 아동의 사회화와
|
|
|
정서발달의 지도를 위해 적극적인 노력을 해야 할 것이다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 /
|
|
|
아동연구의 역사적 관점
II. 아동발달의 연구방법
1. 아동행동의 연구 유형
1) 현상기술적 자료수집 방법
(1) 관찰법
(2) 질문지법
(3) 면접법
(4) 사례연구법
(5) 비교문화 연구법
2. 연구 설계
1) 상관관계 연구법
2) 실험연구
|
|
|
/ 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동기 사회정서발달
I. 자아개념 발달
II. 성 역할 발달
III. 공격성 발달
* 참고문헌
|
|
|
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동기 사회정서발달
I. 자아개념 발달
II. 성 역할 발달
III. 공격성 발달
IV. 교우관계의 발달
1) 1단계 (3~7세)
2) 2단계 (4~9세
|
|
|
발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영아기 정서발달, 낯가림과 분리불안, 신뢰감 형성
|
|
|
발달의 기초가 된다고 한다.
참고문헌
이차숙 외(1997). 유아언어교육론. 동문사.
장영애(1994). 아동의 언어능력과 환경변인 간의 관계분석Ⅱ. 대한가정학회지.
고순옥(2004). 영유아 정상아동의 언어발달과 사회·정서발달 및 환경요인과의 상관
|
|
|
발달에 많은 영향을 미친다고 하였다.
Ⅳ. 참고문헌
- 고순옥, “영유아정상아동의 언어발달과 사회ㆍ정서발달 및 환경요인과의 상관관계”, 아주대, 2005
- 양연섭, “인지발달 과정의 뇌 과학적인 접근을 통한 음악교육 연구” 한양대, 2007
-
|
|
|
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영아기의 정서
|
|
|
발달」국학자료원
* 김성희 저(1998)「유아발달」교육과학사
* 이순희(1996)「유아언어교육의 이론과 실제」서울:양서원
* 고순옥(2005)「영유아 정상아동의 언어발달과 사회·정서발달 및 환경요인과의 상관관계」 * 한성희(2004)「비고츠키의 언
|
|
메뉴펼치기
