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단계 중 상징적 놀이가 유아의 발달에 미치는 영향에 대해서 살펴보았다. 피아제는 언어발달이 인지발달과 상징적 기능의 이해에 기초한다고 보았다. 인간의 표상능력은 출생 시에는 존재하지 않으나 전표상적 시기를 통해 모방이 점차 내면
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피아제의 인지발달이론, 학지사, 2006년
조복희 저, 아동발달, 교육과학사, 2008년
박아청 저, 에릭슨의 인간이해, 교육과학사, 2010년
MERY SIME 저(문용린 역), 피아제가 보여주는 아이들의 인지세계, 1998년
김나영 저 영유아 발달 양서원 2011년
최
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인지심리학의 이해. 서울: 학지사.
박은영. (2021). 발달심리학의 이론과 실제. 서울: 교육과학사.
이수정. (2020). 아동발달과 교육의 실제. 서울: 양서원. 1. 서론
2. 피아제의 인지발달이론 개요
3. 발달단계별 특징
3.1. 감각운동기 (출생2세)
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발달과 같은 주요 인지적 성취들은 영아기에서 유아기로의 전환을 이해하는 중요한 지표가 되며, 이는 발달적으로 적절한 교육과정을 설계하는 데 필수적인 정보를 제공한다. 한국의 교육 현장에서도 이러한 개념들이 널리 활용되어 놀이 중
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발달영역을 고려한 교수-학습방법의 효과성 연구』, 교육심리연구, 2000
6. 김지현,『학습자 발화의 본질과 기능』, 아시아교육연구, 2002
7. 메어리 심, 문용린 역,『피아제가 본: 아동들의 인지세계』, 학지사, 1998
8. 마거릿 보든 , 서창열 역,
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