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아동들에게 흥미를 끌 수 있고 과제에 집중하는 능력을 높일 수 있다고 하는 견해를 주장하고 있어 아동들이 흥미 있어 하고 주의 집중력 신장에 도움을 줄 수 있다는 다양한 견해를 밝혀 주고자 하였다. 강지선, 발달지체유아 통합교육의 성
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사회적 요인
4) 공격성의 통제 방법
(1) 카타르시스 관점
(2) 부모 훈련
(3) 인지적 방법
4. 사회인지 발달
1) 사회인지의 개념과 본질
2) 마음의 이론
(1) '마음의 이론'의 특성
(2) '마음의 이론'의 발달과정
3) 정서이해능력
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사회복지사들이 관심을 가져야 하는 아동기의 문제이다.
③. 학습장애를 들 수 있다. 학습장애는 아동기에 읽기, 쓰기, 셈하기 등의 기술을 익히는데 문제가 나타날 수 있다. 이 장애는 뚜렷한 신체적인 이상이나 정서장애가 있는 것이 아니라
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1) 초기 충격(shock)
2) 불신과 부정
3) 감정적 격동
4) 책임감과 죄책감
5) 분노
6) 우울
7) 협상과 수용
4. 장애아 부모교육 및 부모교육 프로그램
1) 가정중심 프로그램
2) 치료 중심 프로그램
3) 사회성 지도
4) 학습지도
5. 나가며
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발달과 교육 (창지사 / 이숙재, 이봉선)
유아 교육 개론 (양서원 / 이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애)
아동 발달 심리 (학지사 / 이현섭, 김상윤, 추정선, 조선희)
영유아 심리학 (문음사 도서출판 / 현정환)
新 아동 발달 심리 (吉安社 / 안영진)
(영
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아동들이 협동적으로 활동하기 위한 많은
기회를 주는 일
갈등해소 (Conflict resolution)
초등학교 교사가 갈등상황을 다루는 세가지 방법은 다음과 같다.
1) 갈등을 최소화하고, 조화로운 사회적 관계 고무하기
학급 풍토에 영향을 미치는 가장 강
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사회적이거나 폭력적인 행동을 취하기도 한다. 갱에이지의 집단행동은 아동의 독립적인 인격형성, 협동과 연대의식 등 사회성의 발달에 매우 중요한 학습의 장(場)이다. 인간의 기본적 특징이 결정되는 시기이며 인간행동의 형성기로서 바람
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사회 병리적 현상의 증가
⑤ 보육대상 영. 유아 및 장애인의 증가
⑥ 개인주의적 가치관의 발전과 가족관계의 평등화 경향
3. 가족문제의 현황
1) 빈곤가족
2) 방임 및 학대가족
3) 이혼가족
4) 편부모가족
5) 소년소녀 가장가족
6) 계부
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아동상담의 서비스 절차 과정
Ⅴ. 상담사업의 문제점 및 개선방안
1. 아동상담소의 양적인 문제 및 개선방안
2. 아동상담소의 질적인 문제 및 개선방안
3. 아동상담소의 기능의 문제 및 개선방안
4. 아동상담사업에 대한 사회적 인식의
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사회적인 행동이 대부분을 차지한다.
Conclusion
우리 주변을 살펴보면 많은 장애아동들을 볼 수 있다. 자폐와 같은 중증 장애에서 셈을 잘 할 수 없는 학습장애, 정서장애, 발달장애 등 여러 종류의 장애를 가진 아동들이 생활하고 있다. 생활환
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