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아동문학의 효용성
즐거움을 주는 것
미(美)에 대한 인식
문학적인 감동
사물에 대한 친밀감
새로운 인식의 폭
생활의 지혜
언어발달의 촉진
독서지도란 ?
독서지도의 필요성
독서 지도 교사의 역할
어린이의 학년 및
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아동문학 - 모자장수와 원숭이 동극 계획안 (통합적 접근)
주제망, 문학을 통한 타영역과의 통합, 동극과의 적절성, 주간교육계획안, 동화모의수업 계획안, 동극모의수업계획안, 동극대본등
< 주간 교육 계획안 >
< 동화 모의수업 계획안 >
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아동문학의 최신 경향 - 북 스타트 운동
2. 북 스타트 프로그램 사례
3. 유익한 육아 환경 지원 공간 부상
4. 이런 경향을 대표할 만한 그림책 3권을 골라 정리
1) 떡잔치
2) 곰 사냥을 떠나자
3) 거인 사냥꾼을 조심하세요
4) 무지개 물고기
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아동이라는 개념이 생성된 후에도 보편타당한 존재가 아니라 끊임없이 사회로부터 정의되고 재인식되어 왔다. 즉, 아동은 사회라는 구조와 사회의 통념에 의해 재구성되어왔고 이것은 아동문학이 번역되거나 성인용 텍스트를 아동용 텍스트
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문학교육에 어떻게 접근하느냐에 따라 문학교육의 방향과 효과가 달라질 수 있음을 명심해야 할 것이다.
그리고 아동문학을 교육하기 위해서는 가장 중요한 교육목표로 유아문학교육의 가장 첫 번째 가치가 문학적 경험에 대한 즐거움이라
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수상
2000년 “세계 책의 날”에 전 세계 독자들이 가장 좋아하는 작가로 발탁
<마틸다>는 6개월 동안 50만 부가 넘게 팔리는 대기록을 세움 작가(Roald Dahl) 소개
작품 소개
아동문학의 문체특징
Roald Dahl 의 문체특징
본문 번역
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문학 연구>, 서문당
● 황정현(2007), <아동문학교육론>, 박이정
● 강등학(2000), <한국 구비 문학의 이해>, 월인 - 전래동화와 창작동화 유형을 각각 한 가지 예를 찾아 소개한 뒤,
그 의의와 특징을 서로 비교 정리하여 제시하시
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아동문학의 시초가 되었다. 사회주의문학은 대역사건(大逆事件) 이후 암흑기를 맞았으나 오스기 사카에[大杉榮]·아라하타 간손[荒畑寒村] 등은 《근대사상》, 사카이 도시히코[堺利彦]는 《수세미외 꽃》, 도키 아이카[土岐哀果]는 《생활과
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문학은 현장성실천성을 핵심으로 삼는 것이기에 학문적 연구보다는 비평 쪽에서 더 활발했다. 만일에 유치원과 초등학교 교원을 양성하는 대학의 교육과정에서 필수로 아동문학 과목이 개설된다면 연구 방면의 상황이 훨씬 더 나아질 것이
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김명순,홍경은(2000). 글 없는 그림책 읽기 활동이 이야기 구성능력에 미치는 장단기 효과. 유아교육연구
김미용(1998). 동화 일러스트레이션의 표현 양식에 관한 연구:시대적 변천을 중심으로. 상명여자대학교대학원석사학위논문
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