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아동관 및 아동문학의 과제
1.5 문학가 이원수에 대한 엇갈린 평가
1.6 마치면서
2. 작품세계의 특징
2.1 이원수의 동시 세계
2.2 이원수의 동화(소년소설) 세계
2.2.1 제 1기 민족자주 의식기
2.2.2 제 2기 전쟁극복 의식기
2.2.3 제 3기 자유저
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문학교육. 서울: 학지사.
이규원 (2000). 교사와어머니를 위한 동화구연의 이론과 실제이론편. 서울: 유아문화사
이상금·장영희 (1999). 유아문학론. 서울: 교문사.
이상현 (1987). 아동문학강의. 서울: 일지사
이연섭 (1997). 유아의 언어교육. 서
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건설하는 ‘건설자로서의 육체’를 시사한다.) 그림 ⑬,⑭ 5)의 책 217 쪽~ 218 쪽 1. 사회주의 리얼리즘 개관
2. 사회주의 리얼리즘의 등장과 동독의 사회주의 리얼리즘
3. 사회주의 리얼리즘의 정체성과 특징
4. 주요 예술가
* 작품 감상
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기초 자료로 사용하고 있었다.
.................. 1. 서론
2. 평생학습도시의 배경
3. 평생학습도시의 비전과 이념
4. 추진목표
5. 추진체제
6. 추진전략
7. 성과
8. 주요 사업
9. 향후계획
10. 모형과 특징
11. 결론과 비평
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배경
2. 공공도서관 문화프로그램의 종류
2. 공공도서관 문화프로그램의 운영
Ⅳ. 대구광역시 공공도서관 문화프로그램 실태 분석
1. 대구광역시 공공도서관 문화프로그램 실태
2. 각 도서관별 특징적인 문화프로그램
3. 대구광역시립
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 소파 아동 문학 교육 배경
2.1. 소파 방정환의 생애
2.2 . 시대적 배경
Ⅲ. 소파의 아동 문학 교육론
3.1. 아동 문학 교육목적
3.2. 아동 문학 교육 내용
3.2.1. 동요·동시
3.2.2. 소파의 동요·동시의 주요 내용
3.2.3.
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문학사』, 2001, 새문사
8. 조동일, 『한국문학통사4, 5』, 1994, 지식산업사
*목 차
Ⅰ. 개화기 이전까지의 산문문학의 흐름
Ⅱ. 신소설
1. 신소설 정의와 등장배경
2. 신소설의 특징과 한계
3. 전대소설과 신소설의 비교
4. 대표적 작가와 작품에 드
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배경
- 문학적 배경
2. 상징주의의 정의
3. 상징주의의 태동 과정: 퇴폐파, 상징주의의 선구자
4. 고답파와 상징주의 비교
Ⅱ 상징주의의 대표작가와 작품
1. Chrales Baudelaire, 1821~1867
- 생애
- 문학의 특징
- 대표 작품과 그 중 <교감> 텍스트
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문학연구회, 창작과비평사, 2001 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 20세기 프랑스 문학
Ⅲ. 신비평
1. 신비평의 개념
2. 신비평의 특징
3. 미국
4. 프랑스어권
Ⅳ. 신비평의 역사적 발달
1. 20세기 초기(모더니즘)의 시대적 배경
2. 1940년대의 신
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문학이 펼쳐지게 된다.
이와 같은 경향은 고려시대에 가서는 가전체(假傳體)라고 하는 보다 발달한 설화문학을 낳았는데, 가전체로 된 작품에는 의인체(擬人體)인 「국순전(麴醇傳)」,「청강사자현부전(淸江使者玄夫傳)」, 「죽부인전(竹夫
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