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아동미술 지도의 유의사항
① 표현활동을 중심으로 조형에 대한 종합적인 지도를 해야 한다.
② 자발적인 활동을 통하여 개성지도에 힘쓰며, 적절한 시설과 관리에 의하여 효과를 올려야 한다.
③ 아동의 조형활동은 생산성이나 실용성을
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아동미술 지도사 자격증, 종이 접기 자격증, 유아체육 지도사 자격증,
유아 레크레이션 자격증, 미술. 심리치료사 자격증, 음악치료사 자격증,
영어교육 지도사 자격증, 영어지도사 자격증, 구연동화 지도사 자격증,
몬테소리 지도사 자격증
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아동은 미술재료의 선택에 융통성이 더 많다 미술재료를 진열해 놓고 아동이 선택하게 한다든지 또는 미술재료 목록표에 자신이 좋아하는 활동을 고르게 하여 주도적인 미술활동을 하도록 한다. 그러나 너무 많은 종류의 재료는 아동에게 질
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erpool
갤러리 워크샵
교사
교사를 위한 정보지- 도착자 워크샵 소개
아동
학생들의 능동적인 학습활동, 감상활동에 있어서 다양한 해석
교사를 위한 현직강좌
교사
현직연수 강좌 - 지역단체로 부터의 요청
런던국립미술관
The National Gallery, Lond
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아동의 지속적인 문제행동으로 인하여 이차적으로 부모-자녀관계가 악화될 수 있으므로 부모를 포함한 가족상담이 필요할 수 있다.
Ⅸ. 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD) 아동의 미술활동과 미술치료
미술활동은 비언어적 수단이므로 통제를
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미술표현을 하고자 하는 내적 동기가 형성된다.
3) 시청각교육자료
교육매체를 교육현장에서 활용함에 있어서 영사기, VTR, 텔레비젼, 사진이나 슬라이드를 통해 관찰하는 활동은 아동의 탐구력을 기르고 기억력을 강화시키는 활동이다. 그 날
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미술치료. 서울: 학지사
- 정현희(2006). 실제적용중심의 미술치료. 서울: 학지사
- 한국미술치료학회(1997). 미술치료의 이론과 실제. 대구: 동화문화사
- 강길전(2002). 양자의학. 서울: 미내사클럽 * 아동미술의 발달단계
Ⅰ. 난화기(자아표
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미술교육의 효과적인 통합교육연구”, 홍익대, 2009
- 이승후외, “보육시설에서의 문학교육에 대한 실태조사”, 한국국어교육학회, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동문학 중심의 통합교육의 개념
2. 아동문학 교육에 있어서 다양한 장르(언
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목록 ====================== 참고자료1. 미술교육에서 미술치료의 역할에 관한 연구.pdf 참고자료2. 미술치료 이론의 개념적 모형.hwp 참고자료3. 미술치료의 개념과 역사.hwp 참고자료4. 미술치료의 장점.hwp 참고자료5. 부적응아동을 위한 미술치료 방
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미술치료」학지사
수잔 핀처(1998) 김진숙 역「만다라를 통한 미술치료」서울: 학지사
강미애(2005)「만다라 미술치료가 ADHD성향 아동의 주의집중, 공격성 및 충동성에 미치는 효과」대구가톨릭대학교 대학원 논문
최여리(2007)「만다라(Mandala
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