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이러한 헌신이 없다면 통합교육이 이루어 질 수 없으며 아동들에게 의미 있는 학습이 되지 못하고 교사 자신들의 관점에만 치중될 수 있는 잘못된 교육이 될 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동문학 교육에 있어서 다양한 장르(언어, 수학, 과
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아동의 언어적 능력과 사회성 배양은 또다른 아동문학의 역할이다. 아동문학은 아동으로 하여금 다양한 장르의 문학작품을 경험하게 함으로서 이야기 속의 주인공이나 등장인물의 감정을 공유하게 되며, 자연스레 감성기능 및 사회성을 배
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아동문학 장르(전승문학, 환상문학, 사실문학, 지식정보책) 각각 개념과 특징에 대해 설명, 하나의 장르를 선택 교육적 활용 방법에 대해 설명해 보았다. 근대에 구성된 어린이와 아동문학은 공모의 위치에 있다고 할 수 있다. 어른이 타자로
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아동문학의 의미
1) 광의의 아동문학
2) 협의의 아동문학
3. 아동문학과 동화
4. 아동문학의 특성
1) 정서와 상상의 세계
2) 호소력과 작품으로서의 흥미
3) 단순하고 산뜻한 표현
4) 아동문학과 교육의 조화
5. 아동문학의 다양한 활
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아동문학의 한 장르인 지식 정보책의 특징과 지식 정보책의 교육적 측면 기술
지식 정보책은 작가의 상상력이나 창조력을 최대한 자제한 체, 특정 사물이나 대상에 대한 정보를 단순히 나열한 문학이라 할 수 있다. 따라서 이를 접한 아이들
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아동문화콘텐츠로서의 의미
1. 구조적 측면
1) 지략담 중심의 탄탄한 구성
2) 지략담의 긴장감
3) <구토지설>에 내포된 판타지적 요소
2. 내용적인 측면
1) 순수한 동물 지략담
2) 지혜로운 토끼에 대한
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문학의 이해』, 문예출판사, 2004.
노명완 외, 『국어교육학개론』, 삼지원, 2003.
박민수, 『아동문학의 시학 』, 춘천교대 출판부, 2002.
박성방, <열린교육을 위한 총체적 언어학습>, 우리교육, 2002.
배정원, 『나의 첫 동시쓰기』,청솔, 2006.
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아동문학도서의 특성에 관한 연구 : 도서관에서 대출된 도서를 중심으로”. 박사학위논문, 성균관대학교 대학원. 1989.
American Library Association, Standard for Children\'s Services in Public Libraries. Chicago : A. L. A., 1964.
A. M. Fasick ed., \"Guidlines for Children\'s Serv
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문학작품을 창작하는 일은 그리 쉬운 일만은 아니다. 그러므로 유아에 대한 전문적인 지식을 가진 유아교육 전공자와 문학작품을 창작하는 문학가와의 협력이 절실히 요구된다.
참 고 문 헌
강문희이혜상(1997). 아동 문학 교육. 학지사.
강용
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문학적 상상력이라는 복합적 통일로써 가능했던 것이다. 당대 서사시인들은 역사적 인간의 보편성과 전형성을 형상화하는데 주력했을 뿐만 아니라 구체적인 현실 재현에 다양한 모색과정을 거쳤다고 볼 수 있다. 즉 서사시 작품 하나하나에
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다양한 장르의 서적을 디자인해보고 싶었습니다. 문학, 아동서, 자기계발서 등 모두 특징이 있기 때문에 종합출판사인 이곳에 입사한다면 제 역량을 골고루 끌어올릴 수 있을 것이라 믿습니다.
그리고 다른 모든 디자이너와 마찬가지로 제
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문학, 비소설, 자기계발, 경제경영, 아동 등 다양한 분야의 디자인을 경험했다는 점입니다. 이들 분야가 지니는 고유의 특색을 소화해냈기 때문에 앞으로 어떤 장르의 디자인이라도 당황하지 않고 해낼 자신이 있습니다. 물론 저는 새 작품을
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다양한 문학 작품을 읽고 분석하는 것에 매료되었고, 이를 통해 문학의 아름다움과 힘을 깊이 느낄 수 있었습니다.
대학에서 국어국문학을 전공하며, 저는 한국 문학의 다양한 장르와 시대를 거쳐 온 발전 과정을 탐구했습니다. 특히, 고전
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다양한 매체에서도 대중들의 사랑을 받고 있다는 것을 보여주는 것으로, 향후에도 그의 작품들이 다양한 매체로 제작되고 대중들에게 사랑받을 것으로 예상됩니다.
마지막으로, 카잔차키스는 이미 다양한 상을 수상하며 문학계에서 큰 주목
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다양한 장르의 문학 작품을 읽고 분석하여 깊은 이해를 도모하고, 독자적인 시각과 해석을 개발합니다. 글쓰기를 통해 자신의 생각과 감정을 표현하는 능력을 기르고, 문학적인 작품이나 논문을 작성하는 데에도 능숙해지고자 합니다.
넷째
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