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계획
III. 감상 활동 프로그램 활용
1. DBAE(Discipline-Based Art Education) 미술교육운동과 감상교육
2. 감상 교육 프로그램
IV. 학생의 실태 분석 및 지도대책
1. 조사 대상 및 인원 : 문원초등학교 4학년 3반 36명
2 아동의 실태조사
2 실태 분석
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미술치료, 독서치료, 시치료, 원예치료, 음악치료, 무용치료, 유머치료, 웃음치료가 있었다. 종류가 다양한 만큼 치료를 실시하는 목적도 다르고 대상자도 조금씩 차이가 있었으며, 진행방식이나 우리가 해야할 역할들이 전부 다 달랐다. 양조
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미술적 특징
1-5) 두 작품의 특징 비교
2-1) ‘나를 알고 존중하기’ 내용 범주와 관련된 그림책 소개
2-2) 그림책의 문학적·미술적 특징 분석
3-1) 반응중심 문학교육의 목적
3-2) 반응중심 문학교육의 특징
3-3) 언어 반응 활동 계획안
Ⅲ. 결
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<<5세 누리과정 교사용 지도서>>. 1. 유치원과 친구,
2. 나와 가족,
3. 우리 동네,
4. 동식물과 자연,
5. 건강과 안전,
6. 생활도구,
7. 교통기관,
8. 우리나라,
9. 세계 여러 나라,
10. 환경과 생활
11. 봄·여름·가을·겨울
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안을 인쇄하여 코팅한다.
2. 코팅한 무궁화 꽃 뒷면에 보슬이를 붙인다.
<게임판 완성 예시>
활용방법
<도입>
1. 우리나라를 상징하는 것에 대해 이야기 나눈다.
’우리나라‘ 하면 떠오르는 것에는 무엇이 있니?
우리나라를 대표하는
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안을 완성해 놓는다.
② 도안을 각각의 동물들의 색에 맞는 펠트지 위에 얹고 스테이플러로 고정시킨 뒤 도 안대로 두 장씩 잘라낸다. 수학교육 교구 계획안 (활동제목 - 달리기를해요. (수 활용하기)) 만 2세
수학교육 교구 계획안 (활
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안정적인 정착이 승패를 가릴 정도로 초기
역량강화 및 기술습득에 비중의 큽니다. 중요 핵심
사업인 도매, 소매, 교육의 확장을 위해서 넓은 부지가
필요한 것도 고민이 필요합니다.
향후계획 및 비전
업체 도매를 시작으로 소비자 직매, 교
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4. 주간계획안 ---------------------------------------------------- 7
5. 주간활동망 ---------------------------------------------------- 8
Ⅲ. 결 론 -------------------------------------------------------- 10
Ⅷ. 참고문헌 -------------------------------------------------------14
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계획 조사(JICA 사업)
2) 전문가 파견(JICA 사업)
5. 국제디자인 심포지움
6. 디자인 조사원 해외 파견
7. 젊은 디자이너의 국제교류(국제디자인센터 사업)
Ⅴ. 일본디자인과 품질
1. 제 1차 품질(PRIMARY QUALITY)
2. 제 2차 품질(SECONDARY QAUALITY)
3.
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안전규칙에 대해 이야기를 나눈다.
·인사 후 차례를 지켜 안전하게 귀가한다.
총평
만 5세를 대상으로 ‘교통기관’을 주제로 하여 월간, 주간, 일간 교육계획안을 제시하였다. 이 연령은 초등학교를 들어가기 직전의 연령이기 때문에 올바른
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