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아동의 발달적 요구와 권리가 우선 고려된 활동, 학교교육 보충학습이나 과외수업으로 끝나는 활동이 아니라 아동이 선택하고 주도하는 프로젝트와 놀이중심활동을 강화한 프로그램을 실시해야 할 것입니다. 좋은 방과후보육이란 아동에 대
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아동학대 현황과 대책」, 논문집, 평택대학교, 2001.
7. 주소희,「이혼가정자녀의 부모 이혼 후 심리사회적응을 위한 프로그램개발 및 효과성 연 구」, 한국 가족 사회복지학회, 2002.
8. 한부모가정연구소 http://www.hanbumo.org/
9. 숙명여자대학교아
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프로그램의 개발", 한국가족복지학 제9호, 2002, ppl-17
9 신성자, "이혼과정에 있는 부부들을 위한 학제간 팀 이혼중재에 관한 연구", 한국가족치료학회지 제8권1호, 2000, pp34-51
10 문현숙, "이혼 후 적응과정에 관한 사례연구", 대한가정학회지 제38
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서슴지 않게 된다고 말하고 있다.
오마이뉴스 2006-02-24 18:28 신아현 기자 1. 공격성의 정의
2. 공격성 발달이론
3. 공격행동의 형태와 공격성의 발달양상
4. 공격성 발달에 영향을 미치는 요인
5. 공격성에 대한 대응방법 및 통제
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교사와 유아가 능동적으로 상호 작용하도록 할 것
* 교육목적, 방법, 내용의 통합 운영 1. 듀이의 생애(1859∼1952)와 사상
2. 듀이의 교육철학
3. 유치원 프로그램
1) 유치원 교육과정에의 반영
2) 교육내용의 선정
3) 교수학습형태
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아동ㆍ청소년 복지의 과제
(1) 인식의 변화와 개념의 재정립 (2) 일반 아동을 위한 복지 서비스 및 시설의 확충
(3) 요보호 아동청소년을 위한 복지서비스 강화
(4) 상담교사 확충 및 권한 강화 (5) 학교중심의 다양한 비행예방 프로그램 도입
2.
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11. 높은 한계 비용과 엄격한 직업 권리가 일자리 성장을 방해한다.
12. 빈곤의 양극화는 사회 질서를 위협한다.
Ⅵ. 우리나라에 도입 가능한 제도
1. 시민자원보존단(CCC)와 국민 청소년 행정사업(NYA)
2. 식권 프로그램
Ⅶ. 맺음말
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미치는 효과, 박시영 2003 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 애착 이론
1) 애착의 개념
2) 애착발달
3) 애착의 발달을 설명하는 이론적 관점
4) 내적작동모델
5) 애착의 유형
6) 가족원과의 애착
2. 애착관련 논문 알아보기
Ⅲ. 결 론
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아동의 건강한 성장과 발달을 저해할 수 있는 심각한 후유증을 초래할 수 있다. 그러므로 피해아동의 특성에 맞는 적절한 치료적 개입과 상담이 반드시 이루어져야 하며, 이에 관한 지속적인 연구와 프로그램 개발이 이루어져야 한다.
셋째,
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아동복지 편람」 , 1997
유니세프한국위원회,「세계 아동현황 보고서」 , 2005
장인협, 오정수,「아동 청소년 복지론」, 서울대출판부, 1999.
http://www.uw21.net/uiwang_html/sub9/1-3-2.htm Ⅰ. 아동복지의 기본 개념
Ⅱ. 아동복지의 발달과정
Ⅲ. 아
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