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프로그램이 실시되면 좋을 것이다.
(10) 아동·청소년 프로그램 수행실적
본 복지관은 청소년사업 특화기관으로 다양한 분야에서 접근하고 있다. 특히 2003년 사업운영계획에는 지역사회 청소년문제 전문기관으로 발전한다는 각오를 보이고 있
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프로그램에서 장애인을 이해하고 함께 사는 지역사회를 만들기 위한 강좌를 개설하여 지역주민과 장애인이 통합될 수 있는 기회를 자주 제공해야 한다.
5) 정책
지적장애 아동의 가정의 재활치료와 교육서비스에 대한 높은 욕구에 부응하여
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계획적인 교육과정이라 할 수 있다. 부모교육을 자녀의 성장과 발달에 대한 부모의 이해와 지식을 증진시킴으로써, 부모로서의 역량을 키우고 이를 토대로 부모 스스로 효과적인 자녀양육의 방법과 기술을 개발하여 자녀에게 실천하고 적용
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계획 속에 어른이나 어린이를 모두 참여
4) 현대교육의 발전 방향
-현대 교육의 특징
1) 경험적인 학습 중시
- 경험을 중시한 학습을 통해, 문제의 해결 등을 이해하는데 주력
- 언어, 글로 만 이해하는 것보다는 체험, 경험이 학습 인지도, 이해
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계획에 초점을 두는 모형
3. 케이스 매니지먼트의 모형
1) 케이스 매니지먼트의 제공자에 따른 모형
① 가족보호모형 - 부모, 성인자녀 또는 배우자에게 발달장애아동, 기능적 장애를 가진 노인, 신체장애인, 만성정신장애인 등을 적절히 보호
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아동에 대한 사후적 치료서비스와 함께 이를 예방하기 위한 예방적 차원의 서비스 제공이 동시에 이루어질 수 있도록 해야 한다.
정책의 예시 → “저소득층 아동을 위한 건강검진 지원프로그램”을 수행할 수 있을 것이다. 저소득층 아동들
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아동이 여러 특별활동에 참여한다 하더라고 같은 건물 내에서 이루어지므로 거리에서 소비되는 시간 절약과 함께 교통사고 및 안전사고를 예방할 수 있는 장점이 있다.
※ 가정과 같은 환경에서 아이들을 보호하는 프로그램
맹자엄마- 일반
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아동이 여러 특별활동에 참여한다 하더라고 같은 건물 내에서 이루어지므로 거리에서 소비되는 시간 절약과 함께 교통사고 및 안전사고를 예방할 수 있는 장점이 있다.
※ 가정과 같은 환경에서 아이들을 보호하는 프로그램
맹자엄마- 일반
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계획된 일과나 주간 활동이 보류될 수 있다.
·학교와 종교시설 간의 교통문제가 복잡할 수 있다.
·독립된 아동지도 프로그램 시설이 불가능한 경우가 많다.
·일부 학부모들이 특정 종교시설에 있는 아동지도 프로그램에 불만일 수 있다.
·학
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프로그램을 지원
④ 희망스타트: 빈곤아동과 그 가족에게 보건, 복지, 교육을 통합한 맞 춤형 전문서비스를 제공하여 빈곤의 대물림을 차단
⑤ 아동발달지원계좌(CDA): 저소득층 아동의 경제활동에 소요되는 초 기비용을 마련
5. 지역사회정신
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