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발달」. 창지사.
신현숙 외(2020), 「교육심리학. 학지사.
권대훈(2006). 「교육심리학의 이론과 실제」. :학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달 이론
2. 나의 아동기 경험을 통한 선택의 이유
3. 인지발달 이론의 주요 특징점
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이론의 현대적 적용. 상담심리연구, 16(4), 98-115.
한정애 (2021). 발달이론과 실천적 적용. 서울: 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가장 설득력 있다고 생각하는 발달이론
2. 해당 이론 선택의 이유
3. 이론적 관점에서 살펴 본 나의 아동기
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이론의 유아교육 적용에 대한 고찰.” 유아교육연구, 25(2), 55-72.
박성연 외 (2022). 발달심리학. 양서원.
김아영 외 (2020). 아동발달. 학지사.
정옥분 (2020). 아동발달의 이해. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동발달 이론의 선택과 그 이유 :
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아동이 한 단계에서 다른 단계로 넘어가는 과정이 피아제의 이론처럼 뚜렷한 구분을 보이지 않을 수도 있으며, 아동의 발달은 다양한 외적 요인과 경험에 의해 영향을 받기 때문에 그 발달 속도나 특징이 개인마다 다를 수 있다는 점을 고려
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 현실치료
I. 배경
II. 기본개념
1. 인간관
2. 통제이론과 선택이론
1) 머릿속의 사진
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