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과정
다음의 각 문제에 대해 과제물로 작성하여 제출하시오.
1. 타일러(R. Tyler)의 교육과정 모형에 대해 구체적으로 설명하고 이 모형을 유아교육에 적용하는 방안에 대해 설명하시오. (20점)
2. 다문화 교육과정의 의의를 사회적 측면에서
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. 5) 제시한 수학 동화책 중 1권을 선택하여 어떠한 놀이 상황에 어떤 방법으로 지원할 수 있을지 구체적으로 기술하시오.(10점)
5. 개정 누리과정 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육 1) 목표, 2) 내용을 비교하여 설명하시오.(8점)
출처
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의의
2) 징수기관과 수납기관
3) 징수행위
4) 수납행위
2. 지출
1) 지출의 의의
2) 지출원인행위
3) 지출의 절차
Ⅳ. 학교재정의 문제점
Ⅴ. 학교재정의 확보 방법
1. 교육진흥기금
2. 인력활용기금
3. 등록금 선납제
Ⅵ. 결론 및 시사
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능력에 맞춰 짜임새 있는 계획을 세우고 단계적인 지도에 유의해야 할 것이다.
report
미술 지도안
-3학년 1학기, 보고 나타내기-
수강과목 : 미술과교육Ⅲ
담당교수 : 김종수 교수님
수 강 반 : E 반
학 번 : 9804029
이 름 : 김미영 4. 보고 나타
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의의가 있다고 보기 때문이다. 1. 발도르프학교의 기원
2. 사상적 배경 - 인지학
3. 교육목적
4. 교육의 단계
1)영유아기(0~7세)
2) 아동기(~14세)
3)청소년기(~21세)
5. 교육과정
6. 교육과정의 특징
1)교육내용의 예술적 구성
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과정에서 학습자의 인지구조에 적합한 학습과제를 조직 구성하여 제시하는 일이 중요할 것이다. Ausubel 이론으로부터 얻을 수 있는 또 하나의 의의는 선행학습의 중요성에 대한 이론적 근거를 제공한다는 점에서 찾을 수 있다. 각 학습과제에
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1) 문제의식 제고단계
2) 개선(해결)방안 구상단계
3) 추진방법 협의단계
4) 후속연구의 권장
3. 연구?실험?시범학교(유치원) 운영의 내실
4. 현장교육연구 지도협의상 유의점
5. 유치원?초등학교 연계교육의 활성화
Ⅹ. 결론
참고문헌
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대해 다시 한번 생각하는 기회를 가져야 할 것 같다. I. 페스탈로치의 생애
Ⅱ. 페스탈로치의 학문적 배경
Ⅲ. 교육사상
Ⅳ. 교육사적 의의
Ⅴ. 페스탈로치의 저서
Ⅵ. 페스탈로치의 명언
☆ 페스탈로치에 대한 나의 생각 ☆
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과정의 중시
3. 국가 및 지방자치단체의 책임강화
4. 직업재활전문요원의 양성
Ⅲ. 장애인고용촉진및직업재활 제도의 개요
Ⅳ. 직업재활 프로그램의 목적과 과정
1. 재활의 목적
2. 재활과정
1) 목표설정
2) 개별화
3) 단계적 서비스 운
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발달의 기본원리
(2) 문화실조 아동을 위한 보상교육의 기회
(3) 가정생활의 변화
(4) 특수아의 조기발견과 치료
(5) 핵가족화와 또래집단의 필요성
2. 교수학습매체와 교재교구
1) 교수학습매체
(1) 개념
(2) 기능
2) 교
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