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단계
학습 과정
교수ㆍ학습 활동
시간
(분)
자료(*) 및 유의점(♣)
교사
학생
도입
준비하기
동기유발
전시학습
상기
학습문제
찾기
학습문제
제시
◎예시 스크래치 자료를 보여주기
-선생님이 만든 스크래치 작품이에요. 제목은 ‘세균맨 퇴치
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의의, (4) 비판점을 기술하시오.
3. 사회문화적 구성주의 이론의 유아수학교육에 있어서 (1) 아동관, (2) 수학교육 내용, (3) 교수-학습방법을 설명하고, (4) 기여와 비판점을 제시하시오.
4. 유아 (1) 규칙성과 관련된 개정 누리과정의 내용을 제
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의의
페스탈로찌의 교육학 체계를 어떤 시각에서 어떻게 평가하고 그것을 현대교육에 발전적으로 계승해야 할 것인가. 그의 교육사상이 현대의 교육에 미친 영향을 3가지로 요약해보자면,
그 첫째는 민중교육의 이념이다. 인류의 역사상 이
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개념 변화를 위한 구성주의 학습이론
1) 수업에의 적용
6. 발달이론과 프로그램 목표에 따른 유아교육 프로그램 모델
1) 몬테소리 프로그램
2) 행동주의 프로그램
3) 열린교육 프로그램
4) 구성주의 프로그램
※ 참고
도표첨부
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단계 : 마무리, 전시 및 평가 …………………………… 7
(3) 소요시간 …………………………………… 8
4. 프로젝트 접근법과 관련된 논의점 ………………………… 8
(1) 주제선정 방법의 교육적 의의 : 효율적 학습 ………… 8
(2) 교육과정에
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의의
루소 (1712~1778) 자유와 평등을 기초로 하는 근대적인 정신적 지주
1. 교육론의 기본 원리
2. 유아관
3. 가정 교육론
4. 신체 교육론
5. 감각 교육론
이타르 [1775~1838]
세강의 백지 교육론(1812~1880)
1. 세강의 교육 방법
2. 세강의 감각교육
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독서 통해 합리적 의식구조, 가치관, 사고방식 고취
⑤ 전원 학사운동, 의식화 이론 전개
⑥ 인간중심 교육 실현 + 고전에 대한 맹목적 부흥이 아닌 선택, 비판적 문예 부흥
⑦ 역사주의, 민족주의, 국가주의 양양에 기여
▶ 교육사적 의의
①
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의의 : 청소년들이 자아정체성을 확립하고 사상, 감정, 잠재능력을
표현할 수 있도록 해준다.
3) 청소년문제
adolescent
youth
발달심리학적 관점
생리학적 발달 국면 강조
과도기적 탁성 강조
유보된 시민권 강조
사회심리학적 관점
사회심라학적
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의의 의의
1.실학주의의 발달배경
Ⅱ.실학주의의 교육
1.인문적 실학주의 교육
2.사회적 실학주의 교육
3.감각적 도는 과학적 실학주의 교육
Ⅲ.실학주의 교육사상가
1.로크
2.코메니우스 제3장 근세의 교육
Ⅰ.르네상스와 인문주의 교육
1.
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의의
① 한 교과의 구조를 알거나 기본적 원리를 알게 함으로써 기본 분류 체계의 형성을 증진시킨다.
② 어떤 교재이든 표현 방식만이 달리하면 어떤 학생에게도 가르칠 수 있다는 가능성을 보이고 있다.
③ 나선형 교육과정 등이 분류 체
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