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발달과 부모역할
이 시기에는 정서의 통제와 조정이 가능한 수준에 이른다. 직접적인 의사표현보다는 간접적인 표현을 하고, 신체적인 표현보다는 언어적인 표현을 하는 발달단계인 만큼 지시나 통제, 명령보다는 스스로의 행동에 대해 칭찬
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발달단계를 거쳐야 한다. 왜냐하면 고등정신기능은 본질적으로 사회적 기능이기 때문이다. 이것이 내적 행동과 외적 행동에 관한 문제의 중심과제이다‥‥‥‥ 우리가 "외적(extemal)"과정이라고 할 때 이는 "사회적(social)"이라는 것을 뜻한다.
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진로상담
I. 진로상담의 의미와 필요성
II. 진로상담의 목표 및 내용
1. 자아개념의 구체화
2. 일의 세계에 대한 이해
3. 진로계획에 대한 책임감
4. 의사결정 능력
5. 협동적인 사회행동
III. 진로발달단계와 진로상담
* 참고문헌
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과정을 통해 다른 발달 단계로 이행한다는 관점에서 비롯된다. 인지적 통합 과정을 위해서는 아동들이 정과 반에 해당하는 두 가지 관점을 경험하고 두 가지 관점을 통합하여 새로운 관점을 창조적·능동적으로 발생시킬 수 있는 교육방법이
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발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 인지발달단계
I. 감각운동기
1) 반사기
2) 1차 순환반응의
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능력, 문제해결능력
* 비판점
① 비판의 많은 부분은 단계이론에 대한 것으로 피아제 이론이 취학 전 유아의 능력에 대해서는 과소평가하고 청소년이나 성인의 능력은 과대평가 하였다는 것이다.
② 피아제는 각 발달단계의 성격을 상세하게
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발달이 순조롭게 할 수 있도록 해야 할 것
각 발달이론에서 제시하고 있는 단계에서 정상적인 발달을 할 수 있도록 도와주어야 함
참고문헌
최민수, 정영희 저, 아동건강교육, 학지사 2014
김일옥, 김경애 외 저, 아동건강교육, 양서원 2013
이
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과정(socially mediated process)을 중시하였다. 그는 아동의 지능을 근접발달영역(ZPD : Zone of Proximal Development)의 개념으로 설명하고 있다. 이 영역은 아동의 현재 능력수준과 타인의 도움을 받을 때의 능력수준간의 차이를 가리키는 것으로 이러한 차
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능력을 습득하게 된다. 따라서 놀이는 영아의 성장과 발달에 결정적 영향을 미치는 요소이다.
영아기는 Piaget의 인지 발달단계 중 감각운동기에 해당하는 시기이다. 따라서 영아의 놀이 활동은 영아의 시각, 청각, 촉각 및 운동 발달을 격려해
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발달수준 비교연구.
박태영(2003). 가족생활주기와 가족치료. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 카터와 맥골드릭의 가족생활주기란
2. 가족생활주기 단계
1) 결혼전기
2) 결혼적응기
3) 자녀아동기
4) 자녀청소년기
5) 자녀독립기
6)
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