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단계(아동발달과정)와 아동서사구조
1. 갈등(葛藤)-해결 실패(解決失敗)형
1) 자료1
2) 자료2
3) 자료3
2. 갈등(葛藤)- 해결 성공(解決成功)형
1) 자료4
2) 자료5
Ⅵ. 아동발달단계(아동발달과정)와 읽기지도
1. 자발성(동기)의 원리
2. 흥미의
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읽기
Ⅷ. 읽기지도(읽기교육)의 방법
1. 초등 1, 2학년
1) 발달단계의 특성
2) 읽기 지도 방법
2. 초등 3, 4학년
1) 발달 단계의 특성
2) 읽기 지도 방법
3. 초등 5, 6학년
1) 발달 단계의 특성
2) 읽기 지도 방법
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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3.생식기기
(1)외디푸스 콤플렉스(Oedipus complex)
(2)엘렉트라 콤플렉스
4.잠복기
5. 성숙기
Ⅲ.발달단계이론에 대한 비판
(1) Erich Fromm
(2) 융
(3) Erikson
(4)「외디프스 콤플렉스」 비판
(5) 엘렉트라 콤플렉스 비판
Ⅳ.나오는 말
참고도서
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와 놀이와 여가활동의 영향 연구. 유라시아연구.
고연경(2020). 원가족 경험과 핵가족 내 양육태도 및 가족적응의 관계에서 자기분화의 매개효과. 박사학위논문, 가톨릭대학교 대학원.
김동진(2020). 부모의 원가족애착과 유아 실행기능의 관계
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단계, 사회놀이의 참여과정기술하기
1) 사회놀이의 개념과 특성
2) 사회놀이의 교육적가치
3) 사회놀이의 발달단계
4) 사회놀이의 참여과정
8. 극화놀이의 개념과 특성, 교육적가치, 극화놀이의 발달3요소, 연령별 발달과정기술하기
1)
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