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과정 보육과정의 목적 및 목표 학지사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. 1. 아동 언어 발달 단계
가. 전언
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독서치료의 역사
Ⅳ. 독서치료의 목적
Ⅴ. 독서치료의 원리
1. 동일시
2. 카타르시스
3. 통찰
1) 통찰은 내담자에게 어떤 의미가 있는가
2) 상담자는 어떻게 통찰의 발달을 촉진시키는가
Ⅵ. 독서치료의 과정
1. 준비단계
2. 읽힐 자료
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독서의 기초기능
1. 언어 발달
2. 경험을 확대
3. 인간 내면의 사고를 깊이 있게 함
4. 정보와 지식을 획득
5. 즐거움을 주며 바람직한 인간성을 형성
Ⅳ. 음악의 기초기능
Ⅴ. 기계운동의 기초기능
Ⅵ. 언어의 기초기능
Ⅶ. 형법의 기
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아동의 도덕행위에 관련된 제 변인 연구 / 고신대교육대학원 / 이종식
○ 학습자의 도덕발달 수준과 사회적 쟁점 인식 / 한국교원대대학원 / 오연주
○ 2007 개정 도덕과 교육과정
○ 3학년 도덕 교과서, 지도서 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 사회영역
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발달에 중요한 의미를 갖는다고 할 수 있다. 아동 스스로 대상에 대한 적극적인 지적 활동을 통해 지식을 형성해 가는 인지과정이 있어야 인지발달에 변화가 오게 되는 것이다.
Piaget는 사고나 정신적 조작은 내면화된 감각적 경험과 신체적
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발달에 대한 의견을 수집함으로써 보다 폭넓은 정보를 얻을 수 있다. 또한, 아동 자신이 그린 그림이나 쓴 글 등을 분석하는 방법도 유용하다. 이를 통해 아동의 창의성과 언어 표현 능력을 평가할 수 있으며, 아동이 자신의 생각을 어떻게 정
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독서지도의 의의와 필요성
1. 독서지도의 의의
2. 독서지도의 필요성
Ⅲ. 아동기 독서의 중요성
Ⅳ. 독서 자료의 선정
Ⅴ. 독서지도 일반적인 내용들
1. 책은 왜 읽어야 하나
2. 어떤 책을 선택할 것인가
3. 독서에도 기술이
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흥미를 유도하고, 독서를 즐거운 경험으로 만들어준다. 결국, 3세 아동에게 적절한 전집을 선택하여 독서 습관을 형성하는 것은 그들의 인지적, 정서적, 사회적 발달에 큰 도움이 된다. 책은 단순한 정보 전달 수단이 아닌, 아이의 전인적 성장
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과정의 재량활동 시간을 시조교육 시간으로 재편성?운영되어야 한다
9) 지도교사의 시조교육에 대한 인식 전환이 필요하다
Ⅶ. 초등학교 국어과(국어교육)의 시감상교육
1. 시감상교육의 문제점
2. 시감상교육의 새로운 동향
3. 시감상교
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발달의 촉진
독서지도란 ?
독서지도의 필요성
독서 지도 교사의 역할
어린이의 학년 및 연령에 따른 독서 흥미 경향
독서 흥미 유발시키기
이야기 들려주기
작품에 얽힌 이야기(소공녀)
작가에 얽힌 이야기(어린 왕자)
작
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