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과정의 관계
교육과정이란?
1. 성숙주의 이론
1) 발달관
2) 교수-학습관
2. 행동주의 이론
1) 발달관
2) 교수-학습관
3. 구성주의 이론
1) 발달관
2) 교수-학습관
1) 성숙주의 이론
2) 행동주의 이론
3) 구성주의 이론
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발달을 돕는데 중점을 둔다.
* 참고 문헌
김옥경 외(2007), 유아교육개론, 태영 출판사
이순형(2005), 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
이기숙(2002), 유아교육과정, 교문사
신화식(2004), 영유아교육 프로그램, 교문사 I. 몬테소리 프
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발달에도 게을리 하지 말아야 한다는 경고의 메시지가 되었으면 좋겠다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 연령별 신체 발달 특성
2. 영.유아기 신체운동발달 교육방법
3. 영.유아기 영양정보
4. 표준보육과정 속의 신체․운동 발달
5. 영․유
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독서치료가 아동의 일상적 스트레스와 스트레스 대처행동에 미치는 효과, 경북대학교 대학원 I. 서 론
II. 본 론
1. 프로이트의 정신분석이론
2. 로저스의 인간중심 상담이론
3. 엘리스의 합리정서행동치료이론
4. 행동수정이론
5. 표
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중에서 효과가 뛰어나다고 알려진 교구로는 소마큐브, 패턴블록, 탱그램(칠교판), 팬토미노, 지오보드, 퀴즈네르, 하노이탑, 테슬레이션, 악마퍼즐 등을 들 수 있습니다. (1) 주요개념
(2) 인지발달의 단계
(3) 인지이론을 활용한 아동 교구
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발달지대에 있는 과제를 수행해내도록 적절한 비계의 역할을 할 수 있다.
결론
피아제는 인지발달 과정을 감각운동기, 전조작기, 구체적조작기, 형식적 조작기까지 총 4단계로 구분하였다. Piaget(1969)는 아동의 자기중심적 사고가 탈중심적 사
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4. 세가지 상담이론의 비교
1) 상담의 근거
2) 상담의 실제운영
3) 상담의 과정
4) 상담의 평가와 기술
5. 핵심적 내용을 정리한 비교 요약 [표]
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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독서치료가 아동의 일상적 스트레스와 스트레스 대처행동에 미치는 효과, 경북대학교 대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프로이트의 정신분석이론
1) 인간관과 기본가정
2) 주요개념
3)
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, 각 아동의 특성과 흥미에 맞춘 다양한 활동을 제공함으로써 보다 풍부한 발달을 지원할 수 있다. 1. 관찰 기록
(1) 신체 및 운동 발달
(2) 의사소통 능력
(3) 사회적 상호작용
(4) 예술적 표현
(5) 자연 환경 탐색
2. 학기별 종합 평가
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아동학회.
김주혜 (2008). 유아의 놀이성과 놀이행동 및 교사-유아 관계성. 연세대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이란
2. 놀이의 특성
1) 흥미유발
2) 부정적인 발달 결과를 개선
3) 긍정적인 특질(trait)을 촉진
4)
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