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발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논해 보았다. 인지 발달적 접근을 강조하는 콜버그의 도덕발달이론은 가장 높은 도덕판단 단계와 발달단계가 일치하도록 아동들과 청소년들에게 능력을 길러주는데 목적이 있다. 도덕교육에 있어
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역할을 한다. 일부 성인들도 아동기와 청소년기에 진로발달의 적신호를 알아차리지 못하여 늦게까지 방황하고 있는 경우가 있다. 다시 말해 적절한 발달단계에서 진로과업을 적절히 수행하지 못한 성인은 다시 대학입시를 준비하거나 새로
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. 학현사
- 통계청(2009). 사회통계조사 * 다문화가족
Ⅰ. 다문화가족의 개념
Ⅱ. 다문화가족 현황
Ⅲ. 다문화 한부모가족과 대책
1. 문화적 갈등과 대책
2. 가정폭력과 대책
3. 아동의 양육 및 교육문제와 대책
* 참고문헌
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역할과 내 성취에 대해 만족할 수 있는가?
자아 첫째로 유아기 (프로이드-구강기 에릭슨-기본적 신뢰 대 불신)
둘째로 초기아동기 (프로이드-항문기 에릭슨-자율성 대 수치)
셋째로 학령전기 (프로이드-남근기 에릭슨 -주도성 대 죄의
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발달단계
(1) 구강기
(2) 항문기
(3) 남근기
(4) 잠복기
(5) 생식기
3. Erikson(에릭슨)의 심리사회적 발달이론
1) 심리사회적 발달단계
(1) 심뢰감 대 불신
(2) 자율성 대 수치
(3) 주도성 대 죄의식
(4) 근면성 대 열등감
(5) 자아정체감 대 역할
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아동기는 인간의 발달단계에 있어서 학령기에 속하는 시기로써, 초등학교는 부모의 품을 갓 벗어난 아동이 처음으로 사회생활을 시작하는 곳이다 이 시기에 속하는 아동들은 부모의 곁을 떠나 보다 많은 친구들과 교류하면서 집단생활의 규
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부모와 청소년 간의 대화
1. 대화부재로 인한 부정적 영향
2. 대화참여에 의한 긍정적 영향
3. 부모 - 청소년 자녀 간 대화 부재를 해소할 수 있는 방법
4. 대화의 시간뿐만 아니라 대화의 질도 중요하다
Ⅲ. 결 론 Ⅰ. 청년기 가족환경/영향
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(하)』, 박영사, 2004 Ⅰ. 올포트의 생애
Ⅱ. 주요개념
(1) 성격의 정의
(2) 성격의 원리
(3) 특질
(4) 기능적 자율성(functional autonomy)
Ⅲ. 성격발달
(1) 고유자아의 발달단계
(2) 건강한 성인의 성격
Ⅳ. 올포트의 기여
※ 참고문헌
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부모를 교육시키는 것이다. 말하자면, 신생아기~6세 사이의 행동장애, 정신장애, 정신지
체, 신체장애 및 문화실조아동들을 가진 부모에게 아동의 발달단계에 따른 효율적인 학
습지도방법과 보상방법, 행동관찰과 행동기록법 등을 훈련시키
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부모의 요구조사 연구」,1996
김현진 저「보육교사의 표준보육과정 이해 및 운영 실태」,경원대학교 2011
서진경 저「표준보육과정에 대한 보육교사와 부모의 인식」, 숙명대학교 2009
정수미 저「만3~5세 보육교사의 표준보육과정 인식과 운영
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