|
발달단계
3) 프로이드 이론의 평가
2. 에릭슨의 심리사회적 성격 이론
1) 주요개념
2) 발달단계
3. 아들러의 개인심리학적 성격 이론
1) 주요개념
4. 융의 분석 심리학적 성격 이론
1) 주요개념
2) 성격의 발달
5. 신프로이드 학파
1)
|
|
|
발달단계
3) 프로이드 이론의 평가
2. 에릭슨의 심리사회적 성격 이론
1) 주요개념
2) 발달단계
3. 아들러의 개인심리학적 성격 이론
1) 주요개념
4. 융의 분석 심리학적 성격 이론
1) 주요개념
2) 성격의 발달
5. 신프로이드 학파
1)
|
|
|
아동에게는 외적 준거를 존중하도록 사회화가 진행된다.
또 다른 하나는 인지적 보수성인데, 이는 자신이 알고 있거나 지니고 있는 지식체계를 유지하려는 성향이다.
또한 효의 태도가 강한 사람들은 수동적이고, 무비판적이며, 창의성과는
|
|
|
부모는 어린이를 대하는 행동을 통해서 성격형성에 도움이 되는 역할을 하기도 하고 오히려 완전한 발달을 저해하기도 한다.
(2) 청년 및 성년 초기- 일정한 성격 형태와 내용이 발달하는 사춘기에 시작된다. 융은 사춘기를 정신적(심리적) 탄
|
|
|
단계별 심리적 지원
*** 양부모중심 학교 활동 개선 ***
- 가정환경조사서 양식 개선
- 부모를 모두 전제한 학교 행사 개선
** 이혼 예방을 위한 활성화 방안 **
혼인 적령기 성인을 위한 혼인 준비교육 실시
: YMCA, YWCA, 한국가정법률상담소
가
|
|
|
발달단계를 성공적으로 거친 아동은 기본적인 신뢰감과 명백한 자아정체감을 갖게 된다.
8. 재콥슨(Jacobson)
재콥슨(Jacobson, 1964)은 대상은 결코 그 실체로서 정확하게 지각되지 않는다. 지각되는 것은 대상에 대한 주관적인 경험을 반영하는 표
|
|
|
수준(지형학적 관점)
2. 성격의 구조(구조적 관점)
3. 심리성적 발달단계(발달적 관점)
4. 방어기제
1) 억압
2) 거부
3) 반동형성
4) 투사
5) 치환
6) 합리화
7) 승화
8) 퇴행
9) 내사
10) 동일시
11) 보상
* 참고문헌
|
|
|
역할
Ⅳ. 정신병원에서의 사회사업
Ⅴ. 포괄적인 정신건강 서비스 요소
Ⅵ. 정신장애의 진단 및 통계 편람
Ⅶ. 정신장애에 대한 관점
1. 생물학적 설명
2. 심리적 설명
3. 사회환경적 설명
4. 체계/ 생태학적 견지
*참고문헌
|
|
|
하위체계
1. 부부하위체계
2. 부모하위체계
3. 형제하위체계
4. 부모-자녀하위체계
III. 경계의 투과성
1. 분명한 경계
2. 경직된 경계
3. 밀착된 경계
4. 경계의 구조적인 상징들
IV. 제휴, 세력, 결탁
V. 가족의 적응
* 참고문헌
|
|
|
발달단계에 따른 역할 변화가 얼마나 비연속적인가에 따라 결정된다고 하였다. 즉 사회적 역할 변화가 비연속적이면 비연속적일수록 그 사회의 구성원들이 경험하는 스트레스의 정도는 높다는 것이다. Benedict는 청소년기가 혼란과 변화가 심
|
|
메뉴펼치기
