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get 이론의 교육적 시사점
1. 아동의 인지발달에 적합한 교육내용과 교육방법을 선택하여야 함
2. 발달의 주체로서의 아동의 역할이 중요하다는 것을 인식
3. 아동의 교육에 적용하는 일반적인 전략을 제시
-학습자의 발달단계에 부합되는 puzzl
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발달 8단계
1. 구강기(Oral-Sensory)
2. 항문기(Muscular-Anal)
3. 운동기(Locomotor)
4. 잠재기(Latency)
5. 사춘기(Adolscence)
6. 청년기(YoungAdulthood)
7. 중년기(Middle Adulthood)
8. 성숙기(Maturity)
Ⅶ. 행동치료와 행동수정의 차이점
1. 행동치료(behavior therapy)
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부모역할, 양서원, 2006
한종혜, 부모의 인성 및 양육태도와 학동기 자녀의 인성과의 관련 연구, 서울대학교 석사학위논문, 1980
Elizabeth B. Hurlock, 아동의 성장·발달과 양육, 양서원, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 양육태도(부모의 자녀양육태도)의 개념
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욕기
정체성 VS 역할혼돈
형식적 조작기
성인기
친밀감 VS 고립감
장년기
생산성 VS 침체감
노년기
자아통합성 VS 정체감
프로이드, 삐아제, 에릭슨의 아동발달 단계표
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아동 발달의 대부분이 부모라는 혈연적 교사에 의해 주도되고 있다는 단순한 사실이 보다 중요한 의미로 부각되기 시작하여 부모의 교사적 역할조정이 필요한 과제로 떠오르고 있다. 이와 같은 맥락에서, 만약 장애아동의 부모가 자신의 아
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발달단계를 이용할 수 있다. 그래서 아동복지 전문가라면 피아제의 인지발달단계 정도는 숙지하고 있어야 할 것이다.
Ⅹ. 아동복지의 원칙, 제원칙
1. 원리와 책임의 원칙
부모는 부모로써의 권리(친권) 뿐만이 아니라 건전하게 부양해야 할
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아동발달을 지지하기 위해서는 가정의 역할과 가족구성원의 역할, 부모의 책임과 의무 등을 잘 이해해야 하며
이를 뒷받침하는 성인교육이 뒤따라야 한다는 것을 주지할 필요가 있다. 1. 가정 환경
2. 또래관계, 친구 관계
3. 대중매체
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부모교육 프로그램 등을 통해 피폐해져 가는 성에 대한 인식을 바로 잡고 우리의 임신문화도 바꿔야 한다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
여성건강간호학 (현문사, 1998)
이영, 조연순(1993), 영유아발달(아동세계), 양서원
한순옥(1992), 아동의 성장
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발달단계는 태아기-영유아기-아동기-청소년기-성인기/중년기-노년기로 구분됩니다. 본인과 가족(부모, 형제, 배우자, 자녀 중 택1) 구성원들의 발달단계를 제시하시오.
주제1. 나의 현재 발달단계에 대한 A. 문제점과 B. 해결책 C. 이후 단계
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아동을 보호하는 능력이나 가족관계를 강화하는 능력에 기초하여 분석되어야 한다.
5. 참고 자료
이동배(2008), 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2002
송명자(2000), 발달심리학, 학지사
공계순 외, 아동복
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