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아동발달의 이해, 신정
정옥분 (2004), 영유아발달의 이해, 학지사
이영,이정희,김온기,이미란,조성연(2009), 영유아발달, 학지사 아동발달의 연구방법 중 종단연구와 횡단연구를 비교하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 종단연구(Longitudinal Stud
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방법으로 연구자는 본인이 원하는 결과를 얻을 수 있을 것이다.
4. 참고문헌
이봉주, 김예성, and 김광혁. \"교육복지투자우선지역 지원사업 효과분석: 참여 학교와 비참여 학교 아동의 발달에 대한 종단적 비교.\"한국청소년연구19.3 (2008): 169-195
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발달 차이를 깊이 있게 분석할 수 있어, 특정 아동의 성장 과정에서 나타나는 독특한 패턴을 파악할 수 있습니다. 이를 통해 아동 개개인의 특성과 필요를 더 잘 이해할 수 있습니다. 1. 종단적 접근방법의 개념과 장단점
2. 횡단적 접근
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발달의 변화를 시간에 따라 관찰할 수 있습니다. 예를 들어, 한 연구에서 5세 아동을 대상으로 시작한 후, 7세, 9세, 11세가 되었을 때 다시 평가함으로써 특정 발달 이정표에 대한 변화를 분석할 수 있습니다. 1. 종단적 접근 방법
2. 횡단
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연구를 계획하고 수행하는 데 있어서 중요한 역할을 한다. 아동발달 연구방법 중 종단적 접근방법은 같은 피험자가 오랜 기간에 걸쳐 연구대상이 되는 것으로 아동발달연구에서 규명하려고 하는 연령변화에 대한 정보를 제공해 준다. 횡단적
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횡단적 연구는 종단적 연구와는 달리 여러 연령층의 아동들을 대상으로 단기간 내에 시행되므로 비용과 시간이 적게 드는 장접이 있다. 이러한 이유로 대부분의 발달연구가 횡단적 연구로 진행되고 있긴 하지만, 이 연구방법은 엄밀하게 말
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아동발달 연구방법은 위와 같이 다른 연령의 아동들을 주의 깊게 관찰할 수 있고, 연령에 따른 발달의 변화와 개인차를 잘 설명할 수 있는 방법이어야 한다. 이에 잘 부합하는 방법으로는 횡단적 접근법과 종단적 접근법을 절충 보완한 종단
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연구는 종단적 연구와는 달리 여러 연령층의 아동들을 대상으로 단기간 내에 시행되므로 비용과 시간이 적게 드는 장접이 있다. 이러한 이유로 대부분의 발달연구가 횡단적 연구로 진행되고 있긴 하지만, 이 연구방법은 엄밀하게 말해서 발
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동발달연구방법
A. 실험연구와 비실험연구
I. 실험연구
II. 비실험연구
B. 종단적 연구와 횡단적 연구
I. 종단적 연구
II. 횡단적 연구
C. 기타 연구방법
I. 비교연구
II. 비
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연구하는 것이 종단적접근법에 해당된다.
횡단적방법
연령이 다른 피험자(들)을 동일한 시기에 관찰하여 얻은 자료를 통해 발달과정을 연구하는 방법입니다.
연구방법 : 5,7,9세 아동들간의 성역할 행동의 발달변화를 보고자 할때, 연구하고자
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