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론적인 견해를 주장한 반면 에릭슨은 인간의 개인적 소외적 위기는 오히려 외계의 어려움을 극복하고 성장으로 유도하는 도전장을 갖게 한다는 낙관적인 견해를 가졌다.
2)프로이드와 에릭슨의공통점
(1)프로이드의 성격발달이론이나 에릭
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이론을 토대로 발달현상을 설명하고 예언하려 한다면 우리는 아동의 전체적인 모습을 결코 제대로 볼수 없을 것이며 발달상 큰 우를 범하게 될지도 모른다. 그러므로 먼저 이론은 이론 그 자체로 정확히 받아들이며, 잘 적용하는 것이 무엇보
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이론에서 피아제의 이론과 비고츠키의 이론을 각각 설명하고, 각 이론을 교육실제에 적용하는 사례를 설명하도록 하겠다.
Ⅱ. 본 론
1. 피아제의 인지발달 이론
1) 피아제의 학문적 배경
1896년 스위스의 뉴샤텔에서 태어난 피아제는 아동
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가능성과 이에 대한 청소년의 지각 및 지역사회의 취업률도 결혼에 대한 태도에
영향을 미친다(South을 Crowder, 1999). 지역사회의 특징이 아동발달에 어떠한 영향
을 미치는지에 대해서는 네 가지 이론적 관점이 있다(Jencks & Mayer, 1980).
첫째, 전염
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발달에 따른 언어발달의 특성 사례
참고자료6.비고츠키의 인지 발달에 따른 학습 부진아와 비계설정 사례
참고자료7.비고츠키의 인지발달이론
참고자료8.피아제 이론이 시사하는 바
참고자료9.피아제와 비고츠키의 아동발달 관점 비교
참
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영아기 언어발달
1. 음운론
2. 의미론
3. 구문론
4. 화용론
I. 언어발달이론
1. 생득
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아동에 대한 관찰을, 그리고 아동발달에 성인발달을 첨가시켰다. 특히 인간발달에서 전 생애 발달적 접근을 한 점과 문화적 상대성을 인정한 점은 Erikson의 매우 중요한 공헌이라고 할 수 있다.
한편, Erikson 이론의 단점은 개념정의가 명확하지
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이론들에 대한 장단점은 상호보완적 관계 속에서 이해되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 현정환(2016), 영유아 발달, 창지사
2. 박선해(2008), 영유아보육과정, 부산대학교 출판부
3. 최경숙(2006), 아동발달심리학, 교문사
4. 강문희 외(2006), 영유
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발달 이론, 대우학술총서, 2010
Lickona T, 박장호·추병완 역(2008), 인격교육론, 서울 : 도서출판 백의
김경미(2006),『콜버그의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용』, 중앙대학교 교육대학원 석사논문 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교
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이론
2) Holland의 선택이론
2. 진로발달이론
1) 주요개념
2) 진로발달단계
3. 두 이론의 비교
1) 공통점
2) 차이점
4. 각 이론의 실제 적용 가능성을
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