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론
Ⅱ. 본 론
1. 유아발달의 연구의의
2. 발달의 개념
3. 사회 학습적 이론
4. 인지 발달적 이론
1) 쟌 피아제(Jean Piaget) 도덕 발달이론
2) 로렌스 콜버그(Lawrence Kohlberg)
5. 정신 분석적 이론
6. 신학적, 윤리적 이론
7. 도덕성 발달의 인지
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piaget의 발생인식론에 나타난 유아교육관의 고찰, 1995)
아동이 가지고 있는 능동성, 자발성, 적극성을 강조하는 유아교육실제를 위해서는 아동의 인지발달이론에 대한 올바른 이해를 통해 가능할 수 있다. 인지발달이론은 전통적인 이론이나
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인지발달이 사회적 상호작용의 결과로 발전한다는 사실을 강조하고 있다. 또한 아동의 인지발달에 교사나 성인이 적극적으로 도움을 줄 수 있는 이론적 근거를 마련했다는 점에서 중요한 의미를 갖는다.
Piaget와 Vygotsky 이론의 비교 1. Vygotsky
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발달하도록 도와주는 것이다.
그래서 피아 제 이론은 아동중심교육과 연결된다. 피아제 이론의 비판 피아제의 인지발달 이론은 1960년대가 되기까지 미국의 행동주의 심리학자들에게 무시를 당해왔다. 그러나 오늘날 심리학의 주요 관심사가
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론에 대한 책임감이 학생들에게 넘어가게 된다. 이런 이유에서 Piaget의 인지발달이론 보다 한계점이 보완된 Vygotsky이론이 현대 교수 학습이론으로 실제 교수원리로 적용하는 것이 좋을 것 같다.
참고문헌
이경우(1987). 피아제 이론의 교육적
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Jean Piaget
* 인지 이론
* 감각 운동기
* 전조작기
* 구체적 조작기
* 전조작기와 구체적 조작기 비교
* 형식적 조작기
* 인지이론
* 피아제의 구성주의
* 피아제 이론의 교육적 시사
* 피아제 이론의 의의
* 피아제와 우리
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아동의 인지구조는 성숙한 수준에 이른다. 사실상 이 뒤로는 인지구조의 구조적 개선이 거의 일어나지 않으며, 따라서 이 단계에서 비로소 성인과 비슷한 사고를 할 수 있게 된다.
4. Piaget의 평가
1) 생득적 능력이 전혀 없다고 보는 이론이다.
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아동복지시설의 현황과 발전방향\'/사회과학연구 창간호/1997
이대근/아동복지론/형설출판사/2001
윤도현/“세계화와 복지국가:과연 복지국가는 사라지는가?”/한국사회학회 춘계학술대회 발표문/2000
이순형/아동복지 이론과 실천/학지사/2004
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론 국제센터를 창설하여 학술적 입장에서 인식론상의 여러 문제를 이론적 검토와 실험적 분석으로 해명하였다. 그의 독자적인 입장은 현대 심리학과 교육학에
커다란 영향을 주었다.
구성주의 인지발달 이론
구성주의 프로그램
-학문적인
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인지발달이론(발생적 인식론)
2.파스칼-리온의 인지발달이론
3.브루너의 인지발달이론
4.인지발달에 관한 정보처리이론
5.case의신 피아제론(구조적 접근과 과정적 접근의 통합)
1.피아제의 접근법 >
• 피아제(Jean Piaget)의 인지 발
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