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장애인단체총연맹』, http://www.kodaf.or.kr/kodaf/kodaf.asp?v=business&t=1
주요사업,『장애인먼저 실천 운동본부』, www.wefirst.or.kr
권익옹호분야소개, 『중앙장애아동발달지원센터』, http://www.broso.or.kr/info/si_pori001.jsp
제도소개, 『장애인활동지원』, http:/
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애아동의 정의
2. 장애아동의 특성
3. 장애아동을 위한 복지정책
1) 교육지원 정책
2) 지역사회지원 정책
3) 가족관계지원 정책
4) 생계지원 정책
5) 의료지원 정책
4. 장애아동을 위한 복지실천 방향
1)
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II. 영아기 질환
1. 영아돌연사증후군
2. 영아 무호흡증
3. 장중첩증
III. 유아기 질환
1. 급성 비인두염
2. 중이염
3. 편도선염
4. 자폐증
IV. 학령기 질환
1. 혈우병
2. 가와사키병
3. 주의결핍증
V. 성장장애
* 참고문헌
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장애인복지론, 퍼플, 2023
이중엽 저, 장애인복지론, 공동체, 2023
김수진 저, 특수아 부모교육론, 동문사, 2019
박선원 저, 발달장애아동 어머니의 양육부담이 부부갈등에 미치는 영향, 연세대학교 사회복지연구소, 2017
이지연, 한수진 저, 특수아
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발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 자폐장애(
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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 영아기, 유아기의 발달장애
I. 영아기 발달장애
1. 정신지체
2. 자폐증
I
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장애아 교육’ 수업 설계 적용 사례 연구”, 강성리, Journal of Emotional & Behavioral Disorders 2023, Vol. 39, No. 4, pp. 435～457.
https://doi.org/10.33770/JEBD.39.4.20
“신경발달장애아동·청소년의 사회적 기술에 미치는 중재프로그램의 효과: 메타분석” 김동혁,
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아동의 특성
2. 발달사항
3. 대상 아동의 행동 특징
4. 관찰 일시 및 관찰 방법
5. 기초선 측정 단계
6. 행동수정 목표 설정
7. 강화 방법과 행동수정 기법의 설정
8. 행동지도 절차의 설정
9. 행동수정 시행과정
1) 강화단계
2) 반전단계
3)
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하는 방법을 배워 틱 현상에서 벗어났다.
하은경 음악치료 임상연구소에 따르면 예민하고 소심한 아이일수록 감정표현을 잘 못하기 때문에 자율신경에 의한 ‘틱 장애’로 표출되게 마련이다. 하씨는 “틱 장애 치료는 아이뿐 아니라 가족
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하고, 이에 따라 맞춤형 예방 및 치료 방법을 개발할 수 있다. 예를 들어, 아동이 정신건강 문제나 발달장애를 겪고 있다면, 후성유전적 마커를 통해 해당 아동에 최적화된 치료나 지원을 제공할 수 있다. 이러한 맞춤형 접근은 아동의 발달을
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