|
아동복지편람”, 2000 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 발달이론
1) 1단계 : 신뢰감 대 불신감
2) 2단계 : 자율성 대 수치심과 회의감
3) 3단계 : 주도성 대 죄책감
4) 4단계 : 근면성 대 열등감
2. 에릭슨의 심리사회적 발달
|
|
|
아동발달 연구에 중요한 영향을 미쳤다고 하겠다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 정신분석, 심리사회이론이 아동발달에 미치는 영향에 대해 살펴보았다. 많은 사람들이 프로이드이론보다 에릭슨의 이론을 선호하는데 그 이유는 인간의 성적 본능을
|
|
|
프로이드의 구강기에 해당
(2) 2단계 (2세) : 자율성 대 수치 및 의심 - 프로이드의 항문기에 해당
(3) 3단계 (3~5세) : 주도성 대 죄의식 - 프로이드의 남근기에 해당
(4) 4단계 (6~11세) : 근면성 대 열등감 - 프로이드의 잠복기에 해당
(5) 5단계 (12
|
|
|
영유아 발달
▪ 발달의 개념
∙ 인간 삶의 과정에서, 시간의 경과에 따른 양적∙질적
변화를 의미
- 신체적, 정신적 변화
- 상승적, 하강적 변화
▪ 발달의 원리
∙ 발달에는 일정한 순서가 있다
|
|
|
프로이드의 구강기에 해당
(2) 2단계 (2세) : 자율성 대 수치 및 의심 - 프로이드의 항문기에 해당
(3) 3단계 (3~5세) : 주도성 대 죄의식 - 프로이드의 남근기에 해당
(4) 4단계 (6~11세) : 근면성 대 열등감 - 프로이드의 잠복기에 해당
(5) 5단계 (
|
|
|
발달이 이루어진다는 Piaget의 주장과 정면으로 대치되는 결과이다.
참고문헌
김경중 외, 아동발달심리, 학지사, 1998
김수정·성옥련·이지연, 삐아제의 인지적·정의적 발달, 1995
이경우, 피아제 이론의 교육적 적용, 교문사, 1987
한국 피아제 연
|
|
|
발달의 이론, 학지사, 2007.
12. 조형숙, 박은주 외 3명 저, 유아 발달, 학지사, 2013. 1. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.(15점)
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시
|
|
|
등 실현
5) 인구고령화에 따른 새로운 노년층 교육 수요증가
Ⅲ. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 피아제 인지발달단계이론의 개관
2. 인지발달의 과정과 주요 개념
1)
|
|
|
에릭슨의 성격발달 8단계설
① 1단계: 영아기(0~1세) - 신뢰감 vs 불신감
② 2단계: 유아기(1~3세) - 자율성 vs 수치심, 회의감
③ 3단계: 학령전기(3~6세) - 주도성 vs 책임감
④ 4단계: 학령후기(6~12세) - 근면성 vs 열등감
⑤ 5단계:
|
|
|
6
5. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론의 교육적 시사점………7
III. 결론…………………………………………………………………7
* 참고 자료………………………………………………………………8
|
|
메뉴펼치기
