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교육관과 성장식 교육관의 교육점 시사점
2. 에릭슨의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하 시오.
1) 에릭슨의 성격발단단계이론
2) 에릭슨의 성격발달이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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발달과 탐색행동 및 환경 변인 간의 관계에 대한 종단적 연구
김인경, 윤진/청소년기의 자아중심성에 관한 연구/한국 심리학론지/vol.7/1988
김한종/피아제의 인지발달론과 역과교육연구 1. 감각운동기(출생~2세)
2. 전조작기(2세~7세)
3. 구체
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발달의 8단계
1) 기본적 신뢰감과 불신감 (1단계: 0~1세)
2) 자율성 대 수치심과 회의감(2단계: 1~3세)
3) 주도성과 죄책감(3단계: 3~6세)
4) 근면성과 열등감(4단계: 6~12세)
5) 정체감 확립 대 역할 혼돈(5단계: 12~20세)
6)
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에릭슨의 심리ㆍ사회적발달이론을 중심으로”, 2005
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 정아롱, “에릭슨의 심리사회적 발달단계를 적용한 회상요법 미술치료가 치매노인 삶의
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아동발달 교안
2. 정신건강론 - 유수현, 천덕희 등저 | 양서원(박철용) | 2017년 02월 28일
3. 전진아. \"아동의 정신건강 현황과 정책 과제.\" 보건복지포럼 283.- (2020): 32-42.
4. 정신실. \"에릭슨의 자아정체성 개념의 재조명.\" 국내석사학위논문 울산
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Erikson의 심리사회적 발달단계
1) 1단계 : 신뢰감 대 불신감
2) 2단계 : 자율성 대 수치심과 회의감
3) 3단계 : 주도성 대 죄책감
4) 4단계 : 근면성 대 열등감
5) 5단계 : 자아정체감 대 자아정체감 혼란
6) 6단계 : 친밀
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에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설 및 그 교육적 시사점
1. 에릭슨의 성격발달 8단계설
1) 1단계 : 신뢰감 대 불신감
2) 2단계 : 자율성 대 수치심과 회의감
3) 3단계 : 주도성 대 죄책감
4) 4단계 : 근면성 대 열등감
5) 5단계 : 자아정체
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등감(industry versus inferiority : 6‐사춘기), 잠복기
5) 제 5단계 : 정체감 대 정체감 혼미(identity versus identity diffusion : 청년기)
6) 제 6단계 : 친밀성 대 고립감(intimacy versus isolation : 성인초기)
7) 제 7단계 : 생산성 대 침체감(generativ
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아동발달의 이해, 학지사, 2002
강문희 외 3인, 아동발달, 교문사, 2004
유아놀이지도, 지성애, 정민사, 1998 I 서론
II 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 발달 단계(6세까지)
2. 긍정적인 아이로 자라기 위한 부모 양육방법과 놀이방법
III. 결론
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발달이론
1. 인지발달의 개념
2. 피아제(Jean Piaget) 의 인지발달이론
Ⅱ. 피아제(Jean Piaget) 인지발달의 4단계
1. 감각운동기 (영아기, 출생~2세)
2. 전조작기 (유아기, 2~6세)
3. 구체적 조작기 (아동기, 7~11, 12세)
4. 형식적 조작기 (청소년기,
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